Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

180 A. GUERREROSe describen, a su vez, los debates en torno al concepto de motricidad,en sus variadas formas de activación física y como el punto de partida inmediatopara influenciar, formar y educar al ser humano en su totalidad.Se revisan autores que han producido investigaciones en motricidad enel ámbito internacional, principalmente en: Francia, España, Inglaterra,Portugal, Estados Unidos, Colombia y Argentina; orientadas, la mayor parte,al campo de las ciencias de la educación y de la salud. A través de estasinvestigaciones veremos cómo se va definiendo a la motricidad comopropuesta educativa; resaltando su importancia, utilidad y efectividad pedagógicaen la formación del ser humano, su contribución al desarrolloamplio de la personalidad y su adaptación a los requerimientos y necesidadesde la sociedad.A partir de estos aspectos conceptuales, investigaciones y propuestasse realizó una comparación estableciendo puntos de concordancias y diferenciasen la utilización del término de la motricidad con el de educaciónfísica; se definen los aspectos que las han influenciado; así como su vinculacióncon las otras áreas del movimiento para llegar a una propuesta deconsolidación de la motricidad integral. Se presenta una breve visiónsociopolítica de la educación nacional en lo concerniente a la formación enmotricidad y los hallazgos más relevantes en el área de investigación educativanacional. Finalmente, se dan a conocer diversos aspectos metodológicos,participativos y problematizadores para la elaboración del estudioconceptual del estado de conocimiento en general y del campo de lamotricidad en especial.ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL CONCEPTO DE MOTRICIDADEl significado de la motricidad aparece hace miles de años en la evoluciónde la humanidad. Los estudios antropológicos y arqueológicos nos muestranque la actividad física ha formado y forma parte de la vida de todos lospueblos y culturas. La civilización humana tiene sus orígenes inmediatos enla aparición del homo sapiens; tuvo en el homo movens y el homo habilis sus másinmediatos predecesores. Los más prestigiosos científicos y estudiosos delos albores de la humanidad coinciden en que la supervivencia biológica de laespecie humana no sólo fue consecuencia de una buena condición física,fuerza, velocidad y resistencia, sino también del dominio y perfección desus capacidades locomotoras y manipuladoras, habilidades y destrezas, quele permitieron adaptarse y comenzar a dominar un entorno bastante hostil(Casamort, p. 5), en el que tenía que enfrentarse a situaciones climatológicas