Educación Infantil - Consulta de Obligaciones Pendientes de Pago

1.2. Obtener información del niño y de suentorno, de modo que permita desarrollarel programa de intervención.- La interpretación de la información recibida (médica,pedagógica, asistencia social, etc.,) permite determinar elnivel de desarrollo y las características del niño o de laniña.- La elaboración de instrumentos de observación se realiza apartir de las necesidades detectadas y con las técnicas adecuadas,según criterios de fiabilidad, validez y facilidad deaplicación.- La recogida de información junto a la familia o los tutoresdel niño o de la niña cumple con los plazos y procedimientosestablecidos, permitiendo el conocimiento de sudesarrollo y del contexto de intervención.- La organización de la información obtenida permite sucontraste y la aplicación del método de interpretación másadecuados para los parámetros fijados.- La comunicación de información se ajusta a los procedimientos,requerimientos técnicos y plazos establecidos, deforma que permita la toma de decisiones al equipoeducativo y al entorno afectivo y social del niño o de laniña.1.3. Preparar, dirigir y evaluar las actividadesdirigidas a la colaboración con lasfamilias.- La detección de demandas de información/formación serealiza según procedimiento previsto.- La selección de estrategias de intervención favorece la comunicacióny colaboración entre las familias y loseducadores y tiene en cuenta:. Las características y circunstancias de las familias.. Las técnicas de dinamización adecuadas.. La organización de los recursos necesarios.. La estructura de la información.- La elaboración de materiales didácticos destinados a lasfamilias tiene en cuenta la situación sociofamiliar y lainformación obtenida del niño.- Las instrucciones y recomendaciones ofrecidas debenfacilitar a los padres la comprensión de las conductas quese esperan de ellos respecto a sus hijas o hijos.- Las instrucciones impartidas facilitan la comunicaciónentre familias y educadores, a fin de obtener y reforzar loslogros obtenidos por los niños o las niñas en el ámbitofamiliar y educativo.- La actitud que el técnico debe mantener es respetuosa ycomunicativa, de acuerdo con su competencia profesional,facilitando la integración y participación de las familias.- El seguimiento de las estrategias de intervenciónseleccionadas se realiza con los procedimientos adecuados,a fin de favorecer la adaptación de las actividadesprevistas.