13.07.2015 Views

Educación Infantil - Consulta de Obligaciones Pendientes de Pago

Educación Infantil - Consulta de Obligaciones Pendientes de Pago

Educación Infantil - Consulta de Obligaciones Pendientes de Pago

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

2.5. MÓDULO PROFESIONAL DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORALCAPACIDADES TERMINALESCRITERIOS DE EVALUACIÓN• Determinar actuaciones preventivas y/o <strong>de</strong>protección minimizando los factores <strong>de</strong> riesgo y lasconsecuencias para la salud y el medio ambienteque producen.• Aplicar las medidas sanitarias básicas inmediatasen el lugar <strong>de</strong>l acci<strong>de</strong>nte en situaciones simuladas.• Diferenciar las modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> contratación yaplicar procedimientos <strong>de</strong> inserción en la realidadlaboral como trabajador por cuenta ajena o por cuentapropia.• Orientarse en el mercado <strong>de</strong> trabajo, i<strong>de</strong>ntificandosus propias capacida<strong>de</strong>s e intereses y el itinerarioprofesional más idóneo.• Interpretar el marco legal <strong>de</strong>l trabajo y distinguirlos <strong>de</strong>rechos y obligaciones que se <strong>de</strong>rivan <strong>de</strong> lasrelaciones laborales.• Interpretar los datos <strong>de</strong> la estructura socioeconómicaespañola, i<strong>de</strong>ntificando las diferentes variablesimplicadas y las consecuencias <strong>de</strong> sus posiblesvariaciones.• Analizar la organización y la situación económica<strong>de</strong> una empresa <strong>de</strong>l sector, interpretando los parámetroseconómicos que la <strong>de</strong>terminan.•I<strong>de</strong>ntificar las situaciones <strong>de</strong> riesgo más habituales en su ámbito <strong>de</strong> trabajo,asociando las técnicas generales <strong>de</strong> actuación en función <strong>de</strong> lasmismas.•Clasificar los daños a la salud y al medio ambiente en función <strong>de</strong> lasconsecuencias y <strong>de</strong> los factores <strong>de</strong> riesgo más habituales que losgeneran.•Proponer actuaciones preventivas y/o <strong>de</strong> protección correspondientes a losriesgos más habituales, que permitan disminuir sus consecuencias.•I<strong>de</strong>ntificar la prioridad <strong>de</strong> intervención en el supuesto <strong>de</strong> varios lesionadoso <strong>de</strong> múltiples lesionados, conforme al criterio <strong>de</strong> mayor riesgo vitalintrínseco <strong>de</strong> lesiones.•I<strong>de</strong>ntificar la secuencia <strong>de</strong> medidas que <strong>de</strong>ben ser aplicadas en función <strong>de</strong>las lesiones existentes en el supuesto anterior.•Realizar la ejecución <strong>de</strong> técnicas sanitarias (RCP, inmovilización, traslado,etc.), aplicando los protocolos establecidos.•I<strong>de</strong>ntificar las distintas modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> contratación laboral existentes ensu sector productivo que permite la legislación vigente.•En una situación dada, elegir y utilizar a<strong>de</strong>cuadamente las principales técnicas<strong>de</strong> búsqueda <strong>de</strong> empleo en su campo profesional.•I<strong>de</strong>ntificar y cumplimentar correctamente los documentos necesarios y localizarlos recursos precisos, para constituirse en trabajador por cuentapropia.•I<strong>de</strong>ntificar y evaluar las capacida<strong>de</strong>s, actitu<strong>de</strong>s y conocimientos propioscon valor profesionalizador.•Definir los intereses individuales y sus motivaciones, evitando, en su caso,los condicionamientos por razón <strong>de</strong> sexo o <strong>de</strong> otra índole.•I<strong>de</strong>ntificar la oferta formativa y la <strong>de</strong>manda laboral referida a sus intereses.•Emplear las fuentes básicas <strong>de</strong> información <strong>de</strong>l <strong>de</strong>recho laboral (Constitución,Estatuto <strong>de</strong> los trabajadores, Directivas <strong>de</strong> la Unión Europea,Convenio Colectivo, etc.) distinguiendo los <strong>de</strong>rechos y las obligacionesque le incumben.•Interpretar los diversos conceptos que intervienen en una "liquidación <strong>de</strong>haberes".•En un supuesto <strong>de</strong> negociación colectiva tipo:. Describir el proceso <strong>de</strong> negociación.. I<strong>de</strong>ntificar las variables (salariales, seguridad e higiene, productividadtecnológicas, etc.) objeto <strong>de</strong> negociación.. Describir las posibles consecuencias y medidas, resultado <strong>de</strong> lanegociación.•I<strong>de</strong>ntificar las prestaciones y obligaciones relativas a la Seguridad Social.•A partir <strong>de</strong> informaciones económicas <strong>de</strong> carácter general:. I<strong>de</strong>ntificar las principales magnitu<strong>de</strong>s macro-económicas y analizarlas relaciones existentes entre ellas.•Explicar las áreas funcionales <strong>de</strong> una empresa tipo <strong>de</strong>l sector, indicandolas relaciones existentes entre ellas.•A partir <strong>de</strong> la memoria económica <strong>de</strong> una empresa:. I<strong>de</strong>ntificar e interpretar las variables económicas más relevantes queintervienen en la misma.. Calcular e interpretar los "ratios" básicos (autonomía financiera, solvencia,garantía y financiación <strong>de</strong>l inmovilizado, etc.) que <strong>de</strong>terminanla situación financiera <strong>de</strong> la empresa.. Indicar las posibles líneas <strong>de</strong> financiación <strong>de</strong> la empresa.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!