Educación Infantil - Consulta de Obligaciones Pendientes de Pago

Módulo Profesional 2: AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD.Asociado a la Unidad de Competencia 2: PREPARAR, DESARROLLAR Y EVALUAR LAS ACTIVIDADES DESTINADAS ALDESARROLLO DE HÁBITOS DE AUTONOMÍA Y A LA ATENCIÓN DE LAS NECESIDADES BÁSICASCAPACIDADES TERMINALES2.1. Analizar las condiciones físicas que cubran lasnecesidades básicas en materia de salud de losniños y las niñas para crear las condicionesadecuadas para su satisfacción.CRITERIOS DE EVALUACIÓN• Describir la evolución biológica del niño de 0 a 6 años, teniendo encuenta las diferencias individuales en el crecimiento.• Identificar los principales factores que influyen en el crecimiento ydesarrollo infantil.• Identificar las fuentes de información y técnicas de seguimiento delcrecimiento infantil.• Explicar el papel del Técnico en Educación Infantil como agente desalud en la educación infantil.• Describir las condiciones y medidas sanitarias y preventivas que hayque adoptar para la promoción de la salud y el bienestar en EducaciónInfantil.• Identificar las enfermedades infantiles más frecuentes y explicar losprocedimientos más habituales de actuación ante los mismos.• Identificar y describir los accidentes infantiles más frecuentes y lastécnicas y el material de primeros auxilios que se deben aplicar encada caso.2.2. Preparar las actividades de atención a lasnecesidades básicas del niño en función de laedad y contexto de intervención.• Identificar las necesidades básicas de alimentación, higiene y sueño,etc., del niño de 0 a 6 años.• Identificar los elementos materiales, espaciales y temporales queintervienen en la planificación y desarrollo de rutinas diarias.• Identificar los factores afectivos y de relación que intervienen en lasrutinas diarias.• Relacionar las formas de atención de cada una de las necesidadesbásicas (alimentación, higiene, sueño y ejercicio físico) y describir y/oaplicar los procedimientos para satisfacerlas.• Dado un caso práctico, preparar los materiales y aplicar correctamentelas actividades de atención, según necesidad básica y afectiva de losniños o las niñas definidas en el supuesto.• Relacionar las actividades de la vida diaria con el aprendizaje dehábitos en niños y niñas de edades tempranas.