Educación Infantil - Consulta de Obligaciones Pendientes de Pago
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1.8. Tomar conciencia <strong>de</strong> lo que es evaluar, su necesidad yutilidad para mejorar la educación y estimular el<strong>de</strong>seo <strong>de</strong> investigar e innovar.guardan entre sí sus distintos elementos y las diferencias que seencuentren entre ellas, según la edad a la que están <strong>de</strong>stinadas.• En un supuesto práctico <strong>de</strong> intervención educativa o <strong>de</strong> atención a lainfancia, <strong>de</strong>bidamente caracterizado por un grupo <strong>de</strong> niños y niñas<strong>de</strong> una <strong>de</strong>terminada edad, unos objetivos <strong>de</strong>finidos y unos medios yrecursos establecidos, planificar una unidad didáctica o <strong>de</strong>programación, teniendo en cuenta:. Su a<strong>de</strong>cuación a las características <strong>de</strong> la edad.. Los objetivos que se preten<strong>de</strong>n con ellas.. Los medios y recursos para su realización.• Explicar el concepto <strong>de</strong> evaluación y los mo<strong>de</strong>los existentes.• Diferenciar las técnicas <strong>de</strong> evaluación según los mo<strong>de</strong>los utilizados.• Diseñar diferentes instrumentos <strong>de</strong> evaluación cuantitativa ycualitativa, i<strong>de</strong>ntificando las semejanzas o diferencias entre losinstrumentos diseñados.• Expresar los aspectos fundamentales <strong>de</strong> la evaluación centrada en elniño.• Diseñar, teniendo en cuenta edad y nivel evolutivo, diferentestécnicas e instrumentos <strong>de</strong> evaluación, explicando lo que se preten<strong>de</strong>en cada técnica e instrumento elaborado y los medios y recursosa<strong>de</strong>cuados para su realización.• Razonar la necesidad <strong>de</strong> intercambio <strong>de</strong> información con otroseducadores y con las familias.• Desarrollar una actitud abierta hacia la evaluación <strong>de</strong> la propiapráctica educativa.• Explicar razonadamente la importancia <strong>de</strong> la evaluación en la propiapráctica educativa.