Guía Cupido 13 - Alfaguara Infantil

Cupido 13Ricardo MariñoGuía de lecturaEditorial: Alfaguara InfantilLugar y fecha de edición:Buenos Aires, abril de 2007Ilustraciones: Poly BernateneCantidad de páginas: 104Serie: Naranja (desde 10 años)1. El autorRicardo Mariño nació en Chivilcoy, provincia deBuenos Aires, en 1956. Ha desarrollado una vastalabor como periodista y ha escrito cuentos y novelaspara niños y adolescentes y un libro de cuentos paraadultos: Silbidos en el cielo. Entre sus títulos másconocidos se encuentran: La casa maldita, Botellaal mar, El hijo del superhéroe, Cuentos ridículos, Laexpedición, Lo único del mundo, Ojos amarillos, Rocoy sus hermanas y Perdido en la selva. Entre otras distincionesha merecido el Premio Casa de las Américas,varias recomendaciones de IBBY (Internacional Boardof Books for Young People) y el Premio Konex a la trayectoriaen dos oportunidades (1994 y 2004).2. Síntesis del libroPersonajes principales: Hitoshi, el ángel cupido, y elperro Confuso.Personajes secundarios: Dimitri Dimitrovich, dueñodel perro Confuso y autor de libros para niños;Nerviosa, una perrita muy lectora; Irina Bronski,dueña de Nerviosa y crítica especializada en literatura;Kikuchi, el peor compañero de la Escuela de Ángeles;Eguchi Kamisato, un ángel anciano que viene en ayudade Hitoshi.Lugares: el cielo, donde se encuentra la Escuela deÁngeles Cupidos, y el barrio de Caballito, más específicamenteel Parque Centenario, donde transcurre lamayor parte de la historia.Argumento y análisis: La novela está organizada apartir de diecinueve capítulos que desarrollan, alternativamente,dos argumentos; en principio, estos relatossólo comparten el marco témporo-espacial. Por unlado, se narran las peripecias de Hitoshi, un ángel queacaba de egresar de la Escuela de Ángeles Cupidos conel mejor promedio pero que, a pesar de ello, no lograun buen desempeño en el Parque Centenario, dondeha sido destinado para enamorar parejas. Por otro,se cuenta la historia de Confuso, el perro de DimitriDimitrovich, un escritor poco atento a los requerimientosde su mascota.La acción avanza con la huida de Confuso, aburrido desu hogar, y las aventuras que vive junto con Nerviosa,una perrita que, despechada, abandona a su dueña porunos días. Estando en el parque y gracias a que Nerviosaes muy lectora, Confuso se entera de que su amo haescrito varias novelas que lo tienen como protagonista(Confuso en la Prehistoria, Confuso en el lejano Oeste,etcétera).Las casualidades se multiplican para que ambas tramasterminen confluyendo en una misma historia: losdesaciertos de Hitoshi lo llevan a desempeñar un rolmenos comprometido: el de ángel guardián de animales.A partir de ese momento, su misión es velar por laintegridad de Confuso.Esta novela transita con comodidad el humor, géneroen el que se destaca Ricardo Mariño. En este relatose plantea la simultaneidad de acciones y perspectivas;además, el suspenso con el que finaliza cadacapítulo mantiene la tensión entre esos tres mundos(el humano, el animal y el celestial), aparentementeajenos entre sí. El disparate, la exageración, las acumulaciones,el absurdo, el extrañamiento (dado porla singular mirada de Confuso) y la parodia de otrosdiscursos –como la crítica literaria– y de ciertos productostelevisivos, tal es el caso de los talk shows,son algunos de los recursos que se despliegan en estahistoria, en la voz de un narrador omnisciente y enlos abundantes diálogos, donde prevalece el registrocoloquial. El autor también juega con la posibilidad deuna ficción dentro de otra –como ocurre en el sueñode Confuso–, y expone algunas críticas que apuntan ala literatura infantil y a sus autores.Se destaca la creación de los protagonistas: Confuso,que enternece y divierte con sus pensamientos “perrunos”y sus singulares interpretaciones, e Hitoshi, cuya© Ediciones Santillana S. A. 2007www.alfaguarainfantil.com.ar 1

participación en la historia se asocia con las angustiasdel primer trabajo, las limitaciones de la teoría frente ala práctica, el fracaso de la tecnología cuando se pretendemedir con ella las emociones, y la certeza de quealcanzar el mejor promedio no garantiza el éxito laboral.Ésta es, sin duda, la figura con la que los chicos sepodrán identificar, ya que el personaje debe sobrevivira los discursos del director, a los avatares de la vidaescolar, a las burlas de Kikuchi, uno de sus compañeros–quien lo ridiculiza con el apodo de “Nariz”–, y a laspermanentes dificultades de su nuevo rol.Según Cupido 13, en un mundo moderno y racional,el amor sigue siendo un milagro producto de la intervencióncelestial, y la solución de muchos problemas,mérito de la pura casualidad.3. Temas transversales y conexiones curricularesTemas transversales■ Educación para la convivenciaRevisar los capítulos 1 y 3. ¿Quién es Kikuchi? ¿Porqué sufre Hitoshi sus comentarios? Conversar con loschicos sobre los sentimientos que experimenta el protagonistay todo aquel que es ridiculizado a través deun apodo. Analizar por qué esas prácticas son discriminatoriasy ponen en evidencia conductas intolerantes.Conexiones curriculares■ Con LiteraturaPara quienes disfrutan del género humorístico, les recomendamosla lectura de Roco y sus hermanas y El insoportable,dos divertidísimas novelas de Ricardo Mariño,ambas en la Serie Naranja de Alfaguara infantil.■ Con Ciencias socialesInvestigar el origen del nombre del barrio de Caballito,cuándo se creó el Parque Centenario y qué otras institucionesy edificios importantes se destacan en esazona.Luego, leer el cuento “La veleta del Caballito”, enDon Perro de Mendoza y otros cuentos de la historiade Vicente Muleiro, en la Serie Naranja de Alfaguarainfantil, para completar la actividad.4. Contenidos■ Conceptuales✔ Concepto de ficción y no ficción.✔ La novela: estructura, temas, narradores.✔ El género humorístico: la hipérbole, el absurdo, laacumulación, la metáfora, los juegos de palabras.✔ El diálogo en la narración: signos de puntuación yentonación.■ Procedimentales✔ Diferenciar los rasgos distintivos de los textos deficción y no ficción.✔ Caracterizar la novela de acuerdo con su estructura,tema, narrador, etcétera.✔ Interpretar y producir recursos humorísticos.✔ Identificar las particularidades del diálogo en lanarración.■ Actitudinales✔ Reflexión acerca de las posibilidades lúdicas dellenguaje.✔ Desarrollo de la propia capacidad creativa a travésde la producción escrita.✔ Respeto por las producciones propias y de los compañeros.5. Propuestas de actividadesAntes de la lectura■ Experiencias y conocimientos previos● ¿Qué son los ángeles? ¿Cómo suele representárselos?¿Qué entienden por “ángel de la guarda”? ¿Quién esCupido? ¿Es exactamente un ángel? Averiguar su historiaen enciclopedias y diccionarios. Hacer una puestaen común con dicha información.© Ediciones Santillana S. A. 2007www.alfaguarainfantil.com.ar 2

● Pedirles a los chicos que lleven chistes de diarios yrevistas. Compartir la lectura y analizar los recursos(exageración, ironía, juegos de palabras, metáforas,etcétera) del autor/ilustrador para generar determinadoefecto humorístico. Anotar en el pizarrón dichosrecursos y examinar cómo se construyen.■ Trabajo con el paratexto● Seleccionar uno de los diálogos del libro. Identificarlos signos de puntuación y entonación que utilizó elautor y su función ¿Cómo y cuándo aparece el narradoren estos textos?● Determinar qué episodios son simultáneos, es decir,aquellos que se producen al mismo tiempo. Fundamentarla respuesta.● La tapa: describir la ilustración de cubierta. ¿Quéatributos dan cuenta de la identidad del personaje?¿Qué rasgos lo acercan a Cupido y cuáles lo alejan?¿Por qué el título del libro incluirá el número 13? ¿Quéinterpretación pueden hacer de ese número?● Observar las imágenes interiores y responder: ¿quépersonajes aparecen con más frecuencia? ¿Dónde seencuentran? ¿Qué situaciones protagonizan? ¿Quésentimientos y/o sensaciones parecen experimentar encada caso? ¿Están solos o acompañados? ¿Qué actitudesmanifiestan los restantes personajes? Teniendoen cuenta las imágenes, ¿qué estarían diciendo lospersonajes en cada caso?Comprensión de la lecturaHitoshi es elegidoel mejor alumno.Confuso y Nerviosacomen una milanesa.Confuso sigue unchorizo volador.Confuso sueña conmarcianos.Dimitri compraflores para su novia.Confuso piensa enescapar de su casa.Dimitri perdonaa su perro.Dimitri recibe a Irinay a Nerviosa en sucasa.● Determinar la causa y la consecuencia de cada unode estos hechos:..............Nerviosa le lee a Confuso un libro.......................................Confuso se come una milanesa.............................................Dimitri le toca el timbre a Irina............................................Confuso duerme sobre las vías del tren...............................Confuso regresa a su hogar.....................................● Confeccionar la lista de personajes. ¿Quiénes ayudana Confuso y quiénes a Hitoshi? ¿Tienen enemigos?¿Qué episodios comparten ambos protagonistas?● Responder:-¿Cuál es el primer romance frustrado que provocaHitoshi?-¿Cuántos intentos más tienen resultados negativos?Enumerar los más disparatados.-¿Qué consecuencias trae para este ángel cupido sulamentable desempeño?-¿Por qué Hitoshi falla en su misión?-¿Cómo se soluciona el problema?-¿Cuáles son sus intervenciones más exitosas?● Distribuir en pequeños grupos los capítulos de lanovela con el fin de identificar ejemplos de hipérbole,acumulación, metáfora, juegos de palabras y disparate.Después de la lectura● Elaborar, entre todos, una reseña crítica de la novela.Realizar un breve resumen del argumento. Luego,indicar los aspectos que consideran destacables deeste libro y justificarlos. Una vez concluida la tarea,buscar en diarios, revistas e Internet las críticas querecibió Cupido 13 y compararlas con las elaborada porel grupo.● Explicar por qué Nerviosa le dice a Confuso que suamo no escribió un libro sobre él ("¡Uf! Ni era un buenlibro, ni era tu vida!”, página 37). Conversar acercade las diferencias entre un texto de ficción y otro deno ficción. Aplicar estos conceptos a diferentes tiposde textos que los chicos manejan tanto en el colegiocomo fuera de él (diccionario, manuales, instructivos,poemas, diarios, etcétera).© Ediciones Santillana S. A. 2007www.alfaguarainfantil.com.ar 3

● En el capítulo 8, “Contanos tu historia por ridículaque sea”, se presenta una escena de un talk-show. ¿Quéles parece que plantea el autor acerca de este tipo deprogramas? Debatir.● Rastrear en el libro todos los casos en los que apareceel número 13. Luego, investigar el origen de la supersticiónen torno a esta cifra. ¿Qué otras creencias popularesconocen? Averiguar los hechos que las motivaron.● Hitoshi se vale de una serie de ingeniosas herramientaspara cumplir con sus misiones, como “la cámara lectora desueños”. ¿Qué otros instrumentos utiliza en su aventura?¿Para qué sirven? ¿Qué piensa Eguchi acerca de ellos?¿Qué instrumento inventarían ustedes y para qué?6. Taller de escritura● Hitoshi cursa materias como “Psico-no-sé-qué deldiagnóstico aéreo de los solitarios”; “Detección decorazones tristes I y II”; “Teoría y práctica de qué sé yocuánto”, entre otras. Inventar, entre todos, el plan deestudios de la Escuela de Ángeles.● A partir de los libros de Dimitri Dimitrovich protagonizadospor su perro (Confuso en la Prehistoria,Confuso en el lejano Oeste, Confuso contra los mutantes,Confuso en el fondo del mar, Confuso salva a losniños) proponer, en parejas, el argumento de una de lashistorias, elaborar el índice correspondiente y desarrollaruno de los capítulos. Luego, diseñar la tapa de lanovela.● Una vez finalizada la lectura del capítulo 8, redactaruna argumentación en la que Confuso exponga lasrazones por las que él no es un perro asesino comopiensa Dimitri.● Releer la crítica a la última novela de Dimitrovichque aparece en el capítulo 12. Luego, redactar la versiónque habría escrito Irina Bronski, ya enamoradade Dimitri, sobre el mismo libro. ¿Qué modificacionesdeberán introducir en el texto de Irina para que elcomentario resulte favorable?● Imaginar que la nueva misión de Hitoshi se desarrollaen el barrio o localidad donde ustedes viven. ¿Cuálesserán los escenarios de la aventura? ¿En qué consistirála tarea del ángel en esta oportunidad? ¿Qué rol jugaránKikuchi y Eguchi? ¿Qué otros personajes participarán dela historia? ¿Qué título tendrá?Redacción: María Cristina Pruzzo© Ediciones Santillana S. A. 2007www.alfaguarainfantil.com.ar 4