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Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

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76 EDUARDO WEISSpecializados sino que, al mismo tiempo, comporta compromisos éticos y políticoscon los principales valores <strong>de</strong>l interés público (p. 5ss).Entre otros estudios refieren uno <strong>de</strong> Perló y Valenti (1994), que se basó enuna muestra <strong>de</strong> 60 entrevistas a investigadores en activo <strong>de</strong> diferentes disciplinas<strong>de</strong> las Ciencias Sociales y las Humanida<strong>de</strong>s y señala entre los problemas<strong>de</strong>tectados que:Los estudios regionales, por el enfoque adoptado, en ocasiones han contribuidoa limitar la percepción <strong>de</strong> problemáticas <strong>de</strong> carácter más general. El aprovechamientoy articulación <strong>de</strong> teorías y metodologías interdisciplinarias es muyescaso y con poca capacidad reflexiva y creativa. La perspectiva <strong>de</strong>l análisiscomparado es muy incipiente (p. 11).La importancia estratégica <strong>de</strong> fomentar el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> las Ciencias Sociales ylas Humanida<strong>de</strong>s ha sido reconocida en distintos contextos regionales. Vale lapena citar, como un ejemplo, la reciente resolución <strong>de</strong>l Comité <strong>de</strong> Ministros<strong>de</strong>l <strong>Consejo</strong> <strong>de</strong> Europa, adoptada el 13 <strong>de</strong> julio <strong>de</strong> 2000, con el título “Recomendaciónsobre las Ciencias Sociales y el Desafío <strong>de</strong> la Transición”, que ensu parte medular, recomienda a los gobiernos europeos: a) establecer procedimientos<strong>de</strong> financiamiento y evaluación <strong>de</strong> proyectos en ciencias sociales quegaranticen oportunida<strong>de</strong>s equitativas para los investigadores que soliciten fondos,que los proyectos sean evaluados por pares académicos y que los procedimientos<strong>de</strong> asignación y evaluación sean transparentes; b) apoyar con énfasisla investigación interdisciplinaria sobre los principales problemas <strong>de</strong> la socieda<strong>de</strong> impulsar proyectos que fortalezcan la relación entre disciplinas diversas;c) promover la formación <strong>de</strong> re<strong>de</strong>s y equipos <strong>de</strong> trabajo en los niveles local,nacional e internacional; d) promover que los datos y resultados <strong>de</strong> investigacióncumplan con estándares <strong>de</strong> calidad científica satisfactorios y sean disponiblespara los gobiernos y la comunidad científica; e) incluir incentivos en losfondos <strong>de</strong> investigación para la diseminación pública <strong>de</strong> datos y resultados.A<strong>de</strong>más, la resolución concluye que los nuevos esquemas <strong>de</strong> financiamiento<strong>de</strong> la investigación en el área, “<strong>de</strong>ben reflejar el especial interés público sobresu contribución a las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la sociedad, en particular al proceso <strong>de</strong>mocrático”(Council of Europe, 2000, citado en p. 6).Dentro <strong>de</strong> la actual agenda <strong>de</strong> las Ciencias Sociales y las Humanida<strong>de</strong>s hay unconjunto <strong>de</strong> nuevos <strong>de</strong>safíos que atañen a su organización y a sus formas <strong>de</strong>reproducción y renovación [...] se <strong>de</strong>staca la necesidad <strong>de</strong>:

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