Texto completo - Consejo Mexicano de InvestigaciÃ³n Educativa, AC

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CAPÍTULO 20ALGUNAS REFLEXIONESSOBRE EL DESARROLLODE LA INVESTIGACIÓNEDUCATIVAPablo Latapí Sarre*La lectura del presente me sugiere formular algunas recomendaciones alConsejo Mexicano de Investigación Educativa, que deseo compartir contodos los investigadores de nuestro campo. Las piezas fundamentales queapoyan la investigación educativa en el país son, en el plano inmediato, loscentros e instituciones en que trabajamos los investigadores y, en un segundonivel, el COMIE con su importante estructura de los congresos nacionalesperiódicos (incluyendo la coordinación de la valiosa tarea colectiva deelaborar estos estados de conocimiento) y el entramado de sus relacionescon el CONACyT, el SNI la SEP y otras dependencias oficiales. Por esto missugerencias se dirigen concretamente al COMIE.UN CENSO NACIONAL PERIÓDICOEl actual estado de conocimiento muestra claramente que carecemos de lainformación necesaria relativa a la IE: investigadores, instituciones, programasde formación, revistas, otras publicaciones y editoriales, financiamiento,* Centro de Estudios sobre la Universidad de la UNAM.669
670 PABLO LATAPÍbases de datos, redes de comunicación e interacción, etcétera. Los informesque recaba el CONACyT y los indicadores de Ciencia y Tecnología quepublica periódicamente distan mucho de cubrir nuestro campo como lorequerimos. Parece indispensable, por tanto, que el COMIE organice un censonacional periódico (al menos cada cinco años), en cuyo diseño y levantamientose aproveche la experiencia de muchos de sus miembros.ESTRECHAR LAS RELACIONES CON EL CONACYT, EN PARTICULARREITERAR LA PROPUESTA DE 1996Como campo científico en proceso de consolidación, el nuestro requiereapoyos especiales de parte de las instancias responsables de la política científicay tecnológica nacional. Los esfuerzos que han desplegado las sucesivasautoridades del COMIE por estrechar la relación con el CONACyT ylograr mayores apoyos deben ahora redoblarse.Convendría partir de la propuesta que se presentó a este organismo en1996 (cuyo contenido se comenta en este estado de conocimiento) perohabría que elaborar una nueva propuesta dado el cambio de políticas yprocedimientos en el CONACyT. Si se la acompaña de este estado de conocimiento,además de un breve resumen ejecutivo de las principalesconclusiones, tendría mucha fuerza para negociar un importante apoyo.FORTALECER LA RELACIÓN CON LA SEPA reserva de que se cree el Consejo de Especialistas previsto en el ProgramaNacional de Educación 2001-2006, en el cual el COMIE tendría seguramenteparticipación importante, se sugiere que el COMIE procureintensificar su relación con algunas instancias de la SEP. Pueden sugerirse almenos dos líneas de acción: la que contribuya al fortalecimiento de la IE,incluyendo los subsidios financieros, y la que promueva un mejor aprovechamientode los resultados de las investigaciones. El capítulo de “usos eimpactos” aporta valiosas líneas de posibles acciones.PROMOCIÓN DE LA “INVESTIGACIÓN INSTRUMENTAL”Vinculado con lo anterior, se sugiere también que se impulsen por diversosmedios investigaciones de aplicabilidad más inmediata, en áreas queinteresen a los agentes de decisiones en los gobiernos federal y estatales,como currículo, financiamiento, evaluaciones y otras. Esto coincide con losenfoques actuales del CONACyT y con el espíritu que ha hecho surgir los
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