Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

La investigación educativa en la Universidad Autónoma de Yucatán. 1993-2001 623aprecia un incipiente desarrollo de estudios cualitativos. Esta tendenciaparece deberse a la incorporación más reciente a la UADY de docentes quecursaron estudios doctorales con esta formación metodológica y la participaciónde profesores extranjeros con este entrenamiento en los programasde formación de investigadores que se imparten en la institución.Los resultados del análisis también indican que los proyectos de investigaciónson en su mayor parte financiados institucionalmente. Es evidentela necesidad de diversificar los apoyos financieros y aumentar el númerode investigadores que los soliciten externamente. Futuros estudios puedendesarrollarse para analizar el porqué de este limitado número de solicitudesde apoyo financiero externo y examinar si esto se debe a faltainadecuada de información sobre fuentes externas, una necesidad de desarrolloprofesional para la elaboración y fundamentación de propuestasexitosas de financiamiento, y/o la creación de instancias institucionales paraapoyar a los investigadores en este aspecto,Otra área en la que parece haber necesidad de mayor estudio es encuanto a la producción y difusión científica que se deriva de la investigaciónque se produce en la UADY. Los resultados del análisis de los proyectospresentados en los últimos diez años indican que un gran número de losproyectos sólo produce un informe de investigación. Aun cuando algunosinvestigadores difunden los resultados de sus trabajos en congresos académicosnacionales e internacionales, sólo un número muy reducido de estostrabajos resulta en un artículo de investigación, capítulo o libro. Es importanteestudiar cuáles son las razones de esta baja producción y difusiónacadémica y examinar si ésta es debida a necesidades de preparar a losinvestigadores en la producción y difusión de textos científicos o, si existenotros aspectos del trabajo docente que están interfiriendo con la produccióny difusión de los resultados de investigación.Además del limitado número de proyectos con financiamiento externoy la escasa producción científica, se observa que el desarrollo de lainvestigación no siempre ha tenido lugar en forma programada. Tradicionalmente,la investigación se ha basado en los intereses individuales de losinvestigadores pero aún éstos no parecen haber desarrollado, en la mayoríade los casos, una agenda de investigación a corto, mediano y largoplazos. Esto es evidente en la constante tendencia de un gran número deinvestigadores a cambiar de temática y línea de investigación a través deltiempo. No es sino hasta 2001, con la creación de los cuerpos académicos,cuando se observa una primera definición de líneas de investigacióninstitucionales. Queda aún examinar en qué medida las líneas de investigaciónson consistentes con necesidades y prioridades regionales. También es