Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

La investigación educativa en la Universidad Autónoma de Yucatán. 1993-2001 613La UADY ha contribuido al desarrollo de la investigación en otrasinstituciones educativas como la Universidad Pedagógica Nacional consede en Yucatán. Esta institución inicia el desarrollo de estudios de investigaciónen 1990 como resultado de la formación de sus profesores en lamaestría en Educación de la UADY. Es importante mencionar que en laactualidad no existe un programa de investigación formal en la unidad dela UPN ni existe un presupuesto asignado para investigación ya que estainstitución depende de la unidad Ajusco y actualmente este presupuestodepende de la Secretaría de Educación Pública y no incluye un rubro asignadoa investigación.Los proyectos desarrollados en la Universidad Pedagógica Nacionalcon sede en Yucatán son de investigación aplicada y se han llevado a cabopor interés personal de los maestros más que con base en líneas de investigacióno prioridades institucionales. Por ejemplo, se han desarrolladoproyectos sobre “El perfil profesional de los profesores” o el “Nivel profesionalde la Normal”Recientemente, en la UPN se generó un proyecto en pedagogía socialpero hasta ahora no se ha podido llevar a cabo por falta de presupuesto.Los productos de investigación que se han generado como resultado delos proyectos de investigación han sido artículos que se han publicado en larevista de la UPN y, en algunos casos, en la revista de la UADY.En síntesis, puede decirse que la investigación educativa en la UPN unidadYucatán aún está en etapa incipiente y aunque existen algunosproyectos desarrollados éstos aún no responden con claridad a líneas temáticasy una organización clara de la investigación en Yucatán.ENFOQUES TEÓRICOSUn análisis del banco de datos de la Subdirección de Investigación y Apoyoal Posgrado acerca de la investigación llevada a cabo en las diferentesdependencias de la UADY, indica que tres enfoques teóricos parecen influiren la orientación de los trabajos de investigación en la UADY.El primero teórico es el hipotético-deductivo y se caracteriza por eldesarrollo de estudios de corte cuantitativos, que enfatizan el control y lapredicción de los fenómenos, dando poca importancia a las complejidadesdel contexto en que los fenómenos se desarrollan. Dada la fuerteinfluencia de las colaboraciones internacionales de la UADY con institucionesestadunidenses e inglesas —bien conocidas por su fuerte orientaciónhacia este tipo de estudios, tales como las universidades de Iowa y Essex—