Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

598 RAÚL OSORIO Y ALICIA COLINA2) El reconocimiento institucional. Ninguno de los sujetos posee reconocimientoinstitucional como investigador y una minoría puede justificarla dedicación de tiempo dentro de su horario de trabajo pararealizar actividades de investigación.3) La formación para la investigación. Todos los sujetos han realizadoestudios de posgrado en educación o en sociología, en los cuales hanadquirido las bases metodológicas para realizar proyectos de investigación.Generalmente sus trabajos están o estuvieron relacionados consus proyectos de tesis. Sólo en dos casos la formación recibida es dedoctorado. Un grupo, seis personas, fue habilitado en el manejo deinstrumentos de investigación cualitativa para un proyecto de coberturainternacional de la Red Latinoamericana de Información y DocumentaciónEducativa. La mayoría terminaron los estudios de maestríasin graduarse.4) La producción científica. El tipo de productos que han generado estossujetos durante el periodo 1993 a 2001, en su mayoría han sidoproyectos de investigación o avances de los mismos, sólo en los últimosdos años se reportan investigaciones concluidas. Por otro lado,predominan los ensayos y propuestas de desarrollo sin investigaciónprevia, con excepción de la revisión de literatura que pudiera ser unaforma de investigación documental. El grupo de la Dirección de Evaluaciónentregó, y aparece publicado por la SEP, el Reporte de estudiosde caso realizados dentro del proyecto Internacional “Aulareformada”. Dos sujetos del Departamento de Ciencias de la Educaciónde la UAT, concluyeron y entregaron recientemente al ILCE dosestudios de caso realizados dentro del proyecto nacional “Disponibilidady uso de la tecnología educativa”. Un estudio sobre “Los agentesde la Investigación Educativa en México”, se concluyó en 2001 y sepresentó un avance en el VI CNIE, apareciendo la publicación en lamemoria electrónica de dicho congreso.5) La conformación de comunidades. Sólo en un caso, en la misma institución(UPN), trabajan dos sujetos en los mismos temas de interés presentandoproductos terminados. En la Dirección de Evaluación de laUSET, trabajan seis personas en equipo, alrededor del proyecto “Aulareformada” de la REDUC. Los demás sujetos en general se desarrollanaislados, sin compartir proyectos conjuntos.6) Membresía al COMIE. Existe un miembro del COMIE solamente. Nohay miembros en el SNI.