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Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

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La investigación educativa en Tlaxcala. 1993-2001 595Con respecto a una cultura <strong>de</strong> investigación existente en Tlaxcala, <strong>de</strong> 522investigadores en la región Puebla, Hidalgo y Tlaxcala, reportados por elCON<strong>AC</strong>yT en 1999, sólo aparecen 8 adscritos a la Universidad Autónoma<strong>de</strong> Tlaxcala (Sánchez Daza, 2000:217).Concluye el autor que “la institucionalización <strong>de</strong> la investigación en laregión es realmente reciente y obe<strong>de</strong>ce a una expansión <strong>de</strong>l mismo sistemaeducativo y científico <strong>de</strong> nuestro país, que se ha caracterizado por su altacentralización” (p. 228).En otro diagnóstico realizado por la Dirección <strong>de</strong> Educación MediaSuperior y Superior <strong>de</strong>l Estado en 2001, —tomando datos <strong>de</strong> CON<strong>AC</strong>yT,1992— se reporta la existencia <strong>de</strong> 88 investigadores en Tlaxcala, <strong>de</strong> loscuales sólo 10 pertenecen al SNI, lo que da una proporción <strong>de</strong> un investigadorpor cada 96 mil 191 habitantes, contrastando con la media nacional <strong>de</strong>12 investigadores por cada 10 mil habitantes y 76 investigadores para lamisma cantidad <strong>de</strong> habitantes en los países <strong>de</strong>sarrollados.El diagnóstico resume la situación actual <strong>de</strong> la investigación en las instituciones<strong>de</strong> educación superior <strong>de</strong> Tlaxcala:• Las IES que realizan investigación, asignan entre 7 y 9 % anual <strong>de</strong> supresupuesto, lo que sólo permite el pago <strong>de</strong> los investigadores y lacompra <strong>de</strong> material <strong>de</strong> aseo en el mejor <strong>de</strong> los casos.• No existe en las instituciones como tal, la plaza <strong>de</strong> investigador• No existe en el estado un sistema estatal <strong>de</strong> ciencia y Tecnología comoahora lo marca la nueva Ley <strong>de</strong> Educación.• No se ha creado al interior <strong>de</strong> las instituciones un sistema <strong>de</strong> formación<strong>de</strong> investigadores.• Se carece <strong>de</strong> la infraestructura básica para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> esta función.Destaca en este contexto el reconocimiento que hace el CON<strong>AC</strong>yT a la investigaciónrealizada por el Centro <strong>de</strong> Investigación en Reproducción Animal(CIRA), en la línea <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong> Neurofisiología, ocupando<strong>de</strong>s<strong>de</strong> 1981 hasta la fecha el primer lugar nacional.Es en este contexto en el que algunas instancias académicas <strong>de</strong>l estado<strong>de</strong> Tlaxcala se encuentran <strong>de</strong>sarrollando activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> investigación educativa.Los actores que las realizan son en su mayoría docentes con escasaexperiencia en la IE y con distintos niveles <strong>de</strong> formación para la investigación.Presentaremos a continuación las características <strong>de</strong> estos actores y lascondiciones institucionales y los grados <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la IE <strong>de</strong> las instanciasacadémicas en don<strong>de</strong> se ubican.

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