Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

La investigación educativa en Sonora. 1993-2001 571La mayoría de las tesis producidas en el Instituto Tecnológico de Sonorafueron orientadas a la revisión o el diseño curricular de las asignaturasde las diferentes carreras profesionales en la oferta de esa institución (contabilidad,mercadotecnia, psicología, veterinaria, etcétera). Las de laUNISON todas están relacionadas con la enseñanza de las matemáticas (álgebraen secundaria, geometría, cálculo, uso de las computadoras, etcétera).Las del área de ciencias sociales son tesis de maestría en estudiosregionales que enfocaron aspectos educativos como incorporación deegresados al mercado de trabajo.Respecto al destino de la producción de las investigaciones educativasde Sonora, podemos mencionar que los Encuentros Estatales de InvestigaciónEducativa han tenido un impacto favorable en dos sentidos:Primero como oportunidad de inicio de personas en estas actividades y,segundo, como foro de presentación de actores que laboran en las tresunidades de la UPN en el estado o en el Departamento de Matemáticas dela Universidad de Sonora.Por otra parte, es muy notorio que los actores con mayor producciónpublican sus resultados en revistas de circulación nacional o internacional;asimismo, vemos que quienes se dedican a la matemática educativa tienensus propios congresos preferidos, locales, nacionales o latinoamericanos, alos que asisten algunos de ellos (Oscar San Martín, José Luis Soto y AgustínGrijalva, principalmente), siendo imposible, a la fecha, lograr que participenen los CNIE.Cabe destacar con respecto a equidad de género, que ésta se logra enel campo de investigación educativa en Sonora, cuando menos en lo querespecta al número de personas de cada género que registramos comoautores de las publicaciones recopiladas: 35 y 35, respectivamente. Sinembargo, el acceso a niveles superiores de formación no ha sido parejo,pues sólo una de las ocho personas con doctorado y que trabaja en lainvestigación educativa en la entidad, es mujer.En relación con el tiempo de publicación de los productos detectados,tenemos el cuadro 3, que indica un incremento significativo a partirde 1999, con motivo del V CNIE. En 1997, en el I Encuentro Estatal deInvestigación Educativa en Sonora, se planteó a los participantes enviarponencias para el V CNIE, lo cual se logró. Además, a partir de ese año, losautores se organizaron para publicar sus ponencias en volúmenes anualesde investigaciones educativas sonorenses, mismos que fueron editados porla REDIES. Como bien se puede observar, la producción publicada, prácticamentese triplicó.