Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

526 MA. ISABEL ROYO, LAURA PORRAS Y ALMA CASTILLOInvestigador Líneas de investigación Redesde investigación8. Mtra. Martha Sánchez Educación comunitaria y deAguilaradultos, derechos de la niñezy habilidades comunicativas ycríticas.9. Víctor Manuel Machuca Planeación y evaluación COMIEde programas sociales10.Dr. Eduardo F. Lastra Efectividad escolar, economía RIEMEy Pérez Salazary educación11.Dra. Laura Helena Porras Tecnología educativa: tecno- AERA, AECTHernándezlogías de información y comunicacióny procesos afectivos yde aprendizaje, desarrollo derecursos humanos, educaciónen saludAECT: Association of Educational Communications and Technology; AERA: AmericanEducational Research Association; CEAAL: Consejo de Educación para Adultos enAmérica Latina; RIEME: Red Iberoamericana School effectivenes and Improvement.Instituciones y condicionesLos centros de investigación están conformados de manera interdisciplinariapor investigadores de diversos departamentos académicos, dehecho, son instancias paralelas a estos últimos; organizacionalmente dependendel Instituto de Investigación y Posgrado, que, a su vez, reporta a laVicerrectoría Académica. La creación de estos centros ha tratado de favorecerla vinculación intra e interinstitucional para proyectos con mayoresposibilidades de impacto y de financiamiento por agencias externas. Actualmenteexiste un interés manifiesto por realizar proyectos que tenganuna incidencia en políticas públicas, lo que exigirá también mayor vinculacióncon otros organismos.En la institución no existe el nombramiento de investigador, pero esdeseable que todo profesor con nivel de doctorado realice investigación.Para ello, anualmente debe someter su solicitud de registro de proyectos alConsejo de Investigación y Posgrado, que decide la aceptación o no de losmismos y da la autorización para generar descargas académicas. Cada investigadorcon proyecto registrado debe cumplir con una carga básica detrabajo anual que depende de su nivel escalafonario. En promedio, la carga