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Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

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La investigación educativa en la Universidad <strong>de</strong> Guadalajara. 1993-2001 505Matute Villaseñor, Esmeralda (1996) “Un enfoque neuropsicológico para la atención<strong>de</strong> niños con problemas específicos en el aprendizaje”, en Ostrosky, Feggy Ardila,Alfredo y Chayo Dichi, Raquel (eds.) en Rehabilitación Neuropsicológica, México:Planeta.Matute Villaseñor, Esmeralda (2001). “Neuropsicología <strong>de</strong> la lectura”, en Alcaraz, V.y Guzmán, E. (comp.) Neurociencias cognitivas, México: El manual mo<strong>de</strong>rno-U<strong>de</strong>G-UNAM.Oropeza Sandoval, Luciano (1997) “Los médicos alópatas y homeópatas enGuadalajara en la primera mitad <strong>de</strong>l siglo xx”, en Galván, Luz Elena (coord.)Miradas en torno a la educación <strong>de</strong> ayer, México COMIE- U<strong>de</strong>G.Pallán, Carlos; Mungaray, Alejandro y Marúm Espinosa, Elia (1995). “Potencialida<strong>de</strong>s<strong>de</strong> la educación superior en la integración mexicana en la Cuenca <strong>de</strong>l Pacífico”,en González García, Juan y Alejandro Mungaray Lagarda (coords.), Educación y<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> recursos humanos en la Cuenca <strong>de</strong>l Pacífico. Una visión nacional, México:ANUIES.Peredo Merlo, Alicia (1994). “La condición <strong>de</strong> la educadora en el contexto laboral” enRojas y Rodríguez (comp.) La condición <strong>de</strong> la mujer en Jalisco, Guadalajara: U<strong>de</strong>G.Peredo Alicia (1999). “Habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> lectura <strong>de</strong>sarrolladas en la escuela vs. Habilida<strong>de</strong>s<strong>de</strong> lectura requeridas en la estructura laboral”, en Matute Villaseñor,Esmeralda y Romo, Rosa Martha (coord.) Diversidad cultural y educación,Guadalajara: U<strong>de</strong>G.Reynaga Obregón, Sonia (1994). “La escuela <strong>de</strong> Roque, Celaya, Guanajuato: Aproximacióna una institución formadora <strong>de</strong> docentes”, en Luz Elena Galván y BeatrizCalvo (coords). Memoria <strong>de</strong>l primer simposio sobre investigación educativa, México: LaCasa Chata.Reynaga Obregón, Sonia (1998). “La etnografía y las historias <strong>de</strong> vida en el ámbito <strong>de</strong>la educación”, en Mejía Arauz, Rebeca y Sandoval, Sergio (comps.). Tras las vetas<strong>de</strong> la investigación cualitativa, Guadalajara: ITESO.Reynaga Obregón, Sonia; Chavoya Peña, María Luisa; Hernán<strong>de</strong>z, Lorena (2000). “Laeducación superior en Jalisco 1994-1998”, en Jalisco diagnóstico y prospectiva, discocompacto, Guadalajara: ITESO.Ruiz Martín <strong>de</strong>l Campo, Emma Guillermina (1999). “Expectativas conscientes einconscientes <strong>de</strong> los padres en relación a los hijos, su influencia y su <strong>de</strong>sarrollo”,en Padres y maestros, hagamos equipo con nuestros hijos, col. Tiempos <strong>de</strong> cambio,Guadalajara: Sistema <strong>de</strong>l Ser Integral.Sagástegui Rodríguez, Diana (2000). “Formación docente y aprendizaje colaborativo.Un estudio <strong>de</strong> caso en el nivel <strong>de</strong> educación superior”, en Matute Villaseñor,Esmeralda y Romo, Rosa Martha (coords.) Diversas perspectivas sobre la formacióndocente, Guadalajara: U<strong>de</strong>G.

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