Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

490 MA. LUISA CHAVOYA, CRISTINA CÁRDENAS Y MA. LORENA HERNÁNDEZuna treintena de asociaciones, coincidiendo todos en el COMIE. Otras asociacionesen donde intervinieron fueron: La Red Latinoamericana de Educacióny Trabajo, la Sociedad Mexicana de Neuropsicología, la AsociaciónMexicana de Lingüística aplicada, la Red GRUDEO, la red RISEU, la SociedadMexicana de Historia de la Educación, la Asociación Nacional deProfesores de Matemáticas, LASA, Red COMPETENCE, College onOrganizations, del Institute of Operations Research and ManagementSciences (INFORMS), la Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología,International Neuropsychological Society, Association pour la Rechercheen L’Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, International ReadingAssociation, International dislexia Association, entre otras.La pertenencia a asociaciones científicas y la participación en eventosacadémicos nacionales e internacionales indican que algunos investigadoresse han consolidado y otros se hallan en vías de consolidación, puesto que elreconocimiento de los pares y de la comunidad académica es un aspectoimportante para la definición de investigador.Para concluir este apartado destacamos que algunos de sus miembroshan recibido reconocimientos locales, nacionales e internacionales. En estegrupo se encuentran: El ganador del premio “Andrés Bello a la mejorinvestigación en educación superior de América Latina 1998-1999”, queotorga la Unión de Universidad de América Latina (UDUAL); la ganadoradel premio ANUIES 1996 a la mejor tesis de maestría; el ganador del certamende ensayo político “Carlos Pereyra” 1994, organizado por la FundaciónNexos; el ganador del Premio ANUIES 2001 al “mejor artículo deinvestigación” en educación superior; la ganadora del premio al pedagogodestacado de Jalisco; la mujer en la educación 2000; el reconocimiento a laexcelencia académica y científica del evento Ciencia y Tecnología Jalisco2000 organizado por el CONACyT; el premio nacional “alimentar con ciencia”otorgado por el CONACyT y la Empresa Omnilife y el premio Jalisco deCiencias de la Salud en Investigación en Nutrición.Participación en la formación de recursos humanosAdemás de la dedicación del tiempo a la investigación, de la producción ydifusión escrita y oral de resultados de investigación, de la participación enredes y el reconocimiento de los pares, lo que caracteriza al investigador engeneral es su papel en la formación de recursos humanos. Este últimoelemento será desarrollado en este aparatado.De las 25 personas analizadas, sólo una no impartió docencia duranteel periodo. El resto sí: 54% dio clases a nivel licenciatura, 80% en maestría