Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

478 MA. LUISA CHAVOYA, CRISTINA CÁRDENAS Y MA. LORENA HERNÁNDEZreportes de investigación y tesis detectadas y clasificadas están fuertementeinfluidos por el modelo experimental y/o son diseños metodológicos exiguosque presentan resultados descriptivos más que explicativos.PERFIL DEL PERSONAL DEDICADO A LA INVESTIGACIÓNEDUCATIVA EN LA UDEGEn este apartado se caracteriza al personal académico dedicado a la investigacióneducativa en la UdeG a partir de la descripción de sus rasgos generales,de las condiciones en que realiza la investigación, de los patronesmediante los cuales publica y difunde los resultados de su actividad y delpapel que juega en la formación de recursos humanos en este campo.Conviene reiterar, a manera de advertencia, que por diversos motivosno fue posible obtener datos de la totalidad de los investigadores dedicadosa la educación y que aún los que nos los proporcionaron lo hicieron,en algunos casos, de manera incompleta, lo que se refleja en lacuantificación e interpretación de esta información.En efecto, sólo 25 personas respondieron a nuestro llamado y esteuniverso constituye menos de un tercio del personal académico dedicadoa la investigación educativa en la Universidad de Guadalajara.No obstante, entre los 25 investigadores que proporcionaron sus datosfiguran los investigadores más representativos de la UdeG en estecampo; es decir, están presentes los 8 miembros del SNI en el área deeducación, así como una cantidad considerable de los miembros delCOMIE (cerca de 80%). Se estima que faltarían, al menos, unos cinco investigadoreseducativos relevantes, pero consideramos que con base en losdatos que nos proporcionaron nuestros colegas es posible dar cuenta delperfil prevaleciente en los investigadores educativos de la UdeG.Entre los 25 casos estudiados se encuentran investigadores consolidados,en proceso de consolidación e investigadores jóvenes (no en función de laedad, sino de la experiencia y de la generación de productos de investigacióneducativa). Sus características generales se describen a continuación.Características generalesEdadEl promedio de edad de la planta de investigadores es de 45.4 años, aunqueéste disminuye a 44.3 años si prescindimos del miembro de más edad