Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

La investigación educativa en la Universidad de Guadalajara. 1993-2001 467tigación educativa. Pero habiendo sido creada en el marco de los acuerdossuscritos por la ANUIES en Villahermosa (1971), Toluca (1971) y Tepic(1972), esta dependencia operó fundamentalmente como sede del ProgramaNacional de Formación de Profesores y Actualización de Conocimientosde la región IV o centro-occidente, de ahí que las acciones emprendidasrespondieran más a las necesidades de formación, mejoramiento y desarrollodel personal docente de la propia UdeG y de su área de influencia ymenos al desarrollo de la investigación educativa per se, que se circunscribióa algunos cuantos trabajos de corte histórico.Sin embargo, con el objeto de apoyar el desarrollo académico de lainstitución, en 1985 se creó el Departamento de Investigación Científica ySuperación Académica (DICSA), que en sus inicios albergó dos coordinaciones:la de Desarrollo Académico que, entre otras, tenía por encomiendarealizar tareas relacionadas con el análisis curricular, la formación docente,el seguimiento de egresados y el apoyo a la titulación, a fin de coadyuvar aresolver los problemas académicos que se presentaban en el bachillerato ylas licenciaturas que ofrecía la institución; 1 y la de Investigación Científica,cuyo objetivo era impulsar y apoyar las tareas de investigación y posgrado.Para cumplir sus funciones, esta última coordinación se dividió en cuatroáreas del conocimiento: físico-matemáticas, ciencias sociales, médico-biológicasy ecológico-agropecuarias, y fue desde la sub-coordinación para lainvestigación en ciencias sociales que la investigación educativa recibió unnuevo y decisivo impulso.En efecto, en 1986 se creó el Centro de Investigación Educativa (CIE)con el objetivo de fortalecer la investigación interdisciplinaria sobre la problemáticaeducativa institucional, local, regional y nacional. De maneraparticular, el CIE se propuso también estudiar la situación educativa delestado de Jalisco, formar un centro de documentación y un banco dedatos en la materia, constituirse en una entidad con capacidad para brindarasesoría y procurar la formación de recursos humanos para la investigacióneducativa.En la etapa de arranque, el CIE sólo contó con tres investigadores ydos auxiliares de investigación, pero paulatinamente empezó a atraer a unnúmero creciente de investigadores y a fortalecer su infraestructura, desuerte que, en 1990, su creación fue oficialmente ratificada por el H. ConsejoGeneral Universitario de esta casa de estudios. Para 1992 la planta1En el marco del proceso de reforma emprendido por la universidad en 1989, estacoordinación se restructuró al fusionarse con el Centro Regional de Tecnología Educativa,para denominarse Dirección de Desarrollo Curricular.