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Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

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Introducción 45Nos sorpren<strong>de</strong> el consi<strong>de</strong>rable número <strong>de</strong> investigaciones empíricasy/o documentales (56%) y la cantidad relativamente baja <strong>de</strong> ensayos (36%),si consi<strong>de</strong>ramos que tan sólo el tema “Reflexiones sobre la investigación,su epistemología y sus métodos”, <strong>de</strong> clara naturaleza ensayística, tiene 23trabajos <strong>de</strong> esta índole.Por otro lado, es aceptable la calidad <strong>de</strong> los trabajos si consi<strong>de</strong>ramosque 58% son investigaciones empíricas o documentales o ensayos con clarosaportes al conocimiento. No obstante, hay que señalar que una mayorsofisticación metodológica en nuestro campo sería <strong>de</strong>seable, por ejemplo,investigaciones empíricas o documentales <strong>de</strong> carácter comparativo y/olongitudinal.

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