Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

La investigación educativa en Guanajuato. 1993-2001 403Lo que se deriva de las entrevistas es que en la SEG no existe unacultura de tomar decisiones informadas basadas en investigaciones; por logeneral, éstas se toman basándose en la experiencia personal acumulada delos funcionarios. Cuando la SEG llega a necesitar información producidapor la investigación, ésta es de tipo descriptivo, fundamentalmente diagnósticos.Lo que se deja ver a través de las respuestas dadas es que el contactode la SEG con la investigación y con los investigadores se da más bien através de la realización de congresos, conferencias o cursos para funcionarioso maestros, más con fines de capacitación que de información paratomar decisiones. También se manifiesta que los funcionarios hacen usodel conocimiento último y lo ponen en frases o clichés que elaboran susequipos y que utilizan básicamente en el discurso.Es necesario mencionar que el uso de la investigación educativa en laSEG está directamente relacionada con la formación de los funcionarios ycon la experiencia que éstos hayan tenido al respecto, de tal manera que sialguno ha realizado trabajo académico o de investigación o tiene contactocon investigadores se preocupa más por consultarlos para fundamentarsus propuestas o sus decisiones. También comentan que, la mayoría de lasveces, las políticas educativas están orientadas por conocimiento informal,asistemático y casual.Lo anterior permite entender cómo se adoptan políticas sobre el usode la investigación por periodos de gobierno, según la formación de losfuncionarios en turno:En el de1991-1995 la SEG contrató trabajos y asesoría tanto de investigadorescomo de centros de investigación nacionales para asesorar en laejecución de proyectos como la Reorganización del sistema educativo deGuanajuato o el “Proyecto escolar”.En el periodo 1995-2000 se organizaron tres congresos, a los que seinvitó como ponentes a investigadores y conocedores de la educación,tanto nacionales como extranjeros, con la finalidad de que el magisterio seactualizara. También se contrató asesoría en aspectos de desarrollo organizacionalpara la reorganización de las oficinas de la SEG (proyecto de creaciónde las delegaciones regionales).A partir de 2000 en los planes de gobierno existe la voluntad manifiestade sustentar las políticas educativas en investigaciones, pero no se hapuesto en marcha ninguna medida para realizarlo.Se encontró que cuando se ha utilizado la investigación para determinarpolíticas y proyectos, no se ha realizado seguimiento o evaluación delos resultados o del impacto de éstos.