Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

332 DAVID SANDOVAL ET AL.La tarea pendiente para las instituciones en cuanto al impacto de lasinvestigaciones que realizan es socializar los productos de la investigación,para que estén al alcance de los actores del proceso educativo, quienesdeben mejorar e innovar sus prácticas educativas.De la difusión y el impacto en materia de investigación educativa —que ordinariamente se hace al interior de las instituciones— puede decirseque se trabaja más para consumo interno, porque los productos tienenmuchas dificultades para desbordar los ámbitos de la misma. En algunoscasos circulan fuera de ella a través de foros, congresos, mesas redondas,memorias, antologías, boletines y algunas otras publicaciones modestas yde tiraje limitado. La falta de difusión más amplia se debe principalmentea los escasos recursos financieros para este rubro.La falta de apoyo a las publicaciones repercute en los tiempos paradifundir los productos de investigación, perdiendo en muchos casos lavigencia de los datos y la trascendencia de los resultados.Por otra parte la difusión y la distribución de los productos y resultadosde la investigación muchas veces circulan en pequeños ámbitos y haciadentro de las instituciones.Un canal de comunicación entre los investigadores para difundir losresultados de su actividad, lo constituyó la Red Mexiquense de Documentacióne Información, la cual se creó el 6 de julio de 1990. En suconstitución participaron la mayoría de las instituciones de educación superiorestablecidas en la entidad. Entre sus objetivos destacan: identificar,seleccionar, acopiar, sistematizar y difundir la información educativa deacuerdo con los intereses y prioridades de las instituciones asociadas, asícomo producir y editar bibliografías, estados del arte sobre temas prioritariosen el Estado de México, organizar encuentros de investigadores yrealizar actividades de difusión de la Red. La actividad desplegada fue muyloable pues sin contar con apoyos para desarrollar su actividad publicócinco números de resúmenes analíticos gracias a la colaboración de lasinstituciones asociadas.Relación de la investigación educativa con la toma de decisionesFalta profundizar en esta relación, sólo se cuenta con el dato de las intencionesy propósitos de los investigadores, plasmados en sus trabajos, asícomo los de las instituciones. Unos propósitos se dirigen hacia la organizaciónde la investigación educativa en las instituciones, como los casos de laUAEM, ISCEEM, UACh y ENEP-Iztacala. En otros, se pretenden reformascurriculares a los planes y programas de estudio, como lo son los trabajos