Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

320 DAVID SANDOVAL ET AL.seminario es el de educación indígena, coordinado por María Bertely(CIESAS), donde participa un investigador del ISCEEM. El seminario sobreeducación especial e integración, que coordina Zardel Jacobo (FES-Iztacala), ha producido cuatro libros sobre la temática del “sujeto de laeducación”, con la participación de investigadores de diversas institucionesy campos del conocimiento. Estos seminarios, por sus actividades y sutrayectoria, tienden a constituirse en comunidades de investigación.También ha sido importante la participación de investigadores del Estadode México en diversas actividades de carácter nacional: en la elaboraciónde los últimos dos estados de conocimiento en investigacióneducativa, en la realización de eventos académicos y en la publicación detrabajos. Todo esto ha sido posible gracias al impulso que el COMIE hadado a diversos eventos, propiciando con ello la participación de investigadoresde múltiples instituciones. Por ejemplo, en el contexto del II CongresoNacional de Investigación Educativa, participaron 5 investigadoresdel Estado de México en las tareas de coordinación, organización y elaboraciónde los estados de conocimiento, 11 fueron autores de los mismos yvarios más participaron en calidad de colaboradores.Destaca también la participación de 8 investigadores de la FES-Iztacala, 3 del ISCEEM, 1 de la UACH, 1 de El Colegio Mexiquense, 1 de laUniversidad Anáhuac, 1 de la Normal Superior de Toluca. En la publicaciónde los trabajos seleccionados del III Congreso Nacional deInvestigación Educativa hubo una importante participación de la FESIztacala en la coedición de los libros referentes a Sujetos, procesos de formacióny de enseñanza-aprendizaje, así como en Currículo, evaluación yplaneación educativa. En cada texto participaron destacados investigadoresde esa institución.En el VI Congreso Nacional de Investigación Educativa, participaron40 investigadores, 9 de la FES Iztacala, 21 del ISCEEM, 3 de la UACH, 3 dela ENEP Aragón y 1 de cada una de las siguientes instituciones: ENEPAcatlán, Universidad Anáhuac, UAEM y Escuela Normal Superior del Estadode México.Otro intento de conformar una comunidad de investigación ha sido elde la Academia Regional de Investigación Educativa, que ha contado conla participación de las universidades autónomas del Estado de México, deGuerrero, de Hidalgo y de Querétaro. De manera coordinada, realizaronun diagnóstico de la investigación educativa en sus respectivas instituciones.A partir de los resultados del mismo, se propusieron profundizar en elcampo de la investigación educativa, y para ello proyectaron una serie detrabajos a realizar en cada institución y algunos de manera conjunta. Uno