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Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

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La investigación educativa en Baja California. 1993-2001 301Pérez Fragoso, C. (2000). “Los recursos humanos y tecnológicos en la mejora <strong>de</strong> lacalidad <strong>de</strong> la educación superior”, en III Foro Nacional: Educación para el siglo XXI,Ensenada: UABC-ANUIES-CICESE.Pérez Fragoso, C. (2001). “Instrumentación <strong>de</strong> un mo<strong>de</strong>lo para la evaluación <strong>de</strong>cursos en línea: Avances, limitaciones y problemas”, en X Encuentro Internacional<strong>de</strong> Educación a Distancia, Guadalajara, Jal.Pérez Fragoso, C. y McAnally Salas, L., (1997). “Mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> curso en línea a nivelposgrado: Instrucción compartida por tres instituciones”, en Memorias <strong>de</strong>l I Foro<strong>de</strong> Educación Abierta y a Distancia, Ensenada: U<strong>AC</strong>H-ANUIES, pp. 31-36.Pérez Fragoso, C. y Luna, E. (2000). “Consi<strong>de</strong>raciones para el diseño e instrumentación<strong>de</strong> planes <strong>de</strong> estudio para la modalidad en línea”, en Primer Congreso <strong>de</strong>Educación Abierta y a Distancia CEAD 2000. Ensenada: UABC-ANUIES-CICESE.Pérez Fragoso, C. y Luna Serrano, E. (2000). “La docencia en línea: Implicaciones parasu reglamentación”, en Primer Congreso <strong>de</strong> Educación Abierta y a Distancia CEAD2000, CD-Rom [Cead d_2000/Perez_Luna]Pérez Fragoso, C. y Luna Serrano, E. (2000). “La evaluación <strong>de</strong> los académicos”, en IIIForo Nacional: Educación para el siglo XXI, Ensenada: UABC-ANUIES-CICESE.Pérez Fragoso, C. y Luna-Serrano, E. (2000). “La docencia en línea: Implicaciones parasu reglamentación”, en Primer Congreso <strong>de</strong> Educación Abierta y a Distancia CEAD2000, CD-Rom, Ensenada: UABC-ANUIES-CICESE.Pérez Fragoso, C. y Rueda Beltrán, M. ( 2000). “Herramienta <strong>de</strong> apoyo para la formación<strong>de</strong>l docente en línea”, en Primer Congreso <strong>de</strong> Educación Abierta y a DistanciaCEAD 2000, Ensenada, CD-Rom [Cead_2000/Perez_Rueda].Schuster, J.H.; Finkestein, M.J.; Berg, G.A.; Galaz J.F.; Gerick, G. y Liu, M. (2000).“The faculty in transition: Apraising the change, projecting ahead”, ponenciapresentada en la Reunión 25 <strong>de</strong> la Association for the Study of Higher Education,California.Tinajero, G y Aguirre, L. (2000). “Evaluación <strong>de</strong> procesos: una visión <strong>de</strong>s<strong>de</strong> los estudiantes”,en Memorias <strong>de</strong>l Primer Foro Nacional <strong>de</strong> Posgrado, Universidad <strong>de</strong> Colima.Tinajero, G. y Aguirre, L. (2000). “Evaluación <strong>de</strong> la maestría en Ciencias educativas: elcaso <strong>de</strong> la UABC”, en Memorias <strong>de</strong>l Primer Foro Nacional <strong>de</strong> Posgrado, Universidad <strong>de</strong>Colima.Tirado, F. y Backhoff, E. (1993). “El valor psicopedagógico <strong>de</strong> los errores, una potencialidad<strong>de</strong>sperdiciada”, en XIII Coloquio <strong>de</strong> Investigación <strong>de</strong> la ENEP-Iztacala.Tlalnepantla.Tirado, F. y Backhoff, E. (1998). “Promover la adivinación o <strong>de</strong>salentarla: ¿qué se<strong>de</strong>sea en los exámenes objetivos?”, en III Foro Nacional <strong>de</strong> Evaluación <strong>Educativa</strong>,Veracruz.

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