Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

Prólogo 294) Marco teórico/conceptual de la investigación5) Metodología de la investigación6) Datos/análisis/descripciones relevantes7) Resultados/conclusiones8) Aportes de la investigaciónEl grupo decidió realizar la reseña de los trabajos publicados con especialénfasis en los siguientes temas:• Escritos sobre la investigación educativa en general• Productos y producción de la investigación educativa• Investigadores educativos• Instituciones y condiciones institucionales• Comunidades de investigación educativa• Comunicación de la investigación educativa (revistas, bancos de datosy eventos)• Usos e impactos de la investigación educativa y• Políticas de apoyo y de financiamiento a la investigación educativaEs importante recalcar que no se incluyen los temas de “Formación deinvestigadores educativos” y de “Posgrados”, que fueron asignados por elComité Académico de Estados de Conocimiento a otras áreas.2) Analizar el estado de conocimiento sobre la investigacióneducativa en entidades federativas:Este trabajo nace del hecho de que la investigación educativa en México seha desarrollado desde enfoques marcadamente centralizados en la zonametropolitana del Distrito Federal. Los autores de las publicaciones de circulaciónnacional se encuentran, predominantemente, adscritos a institucionesde dicha zona y en ellos prevalece la apreciación del desarrollo de lainvestigación educativa nacional a partir de la visión del centro. Por ello, yen el contexto de la federalización de la educación, nos pareció de sumaimportancia conocer el desarrollo de la investigación educativa en diferentesestados de la república mexicana.Se constituyeron grupos de trabajo, de tamaño variable, a partir decontactos personales del grupo del primer estudio, en 13 de los 31 estadosdel país, 8 de los cuales entregaron sus trabajos: