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28 EDUARDO WEISS1) Realizar un estado de conocimiento de los estudios sobre lainvestigación educativa:Para ello se constituyó un grupo integrado por Víctor MartinianoArredondo, del Centro de Estudios sobre la Universidad (CESU) de la UniversidadNacional Autónoma de México (UNAM); Norma GeorginaGutiérrez, del Centro Regional de Estudios Multidisciplinarios (CRIM),Cuernavaca, de la UNAM; Martha López, del Centro Interdisciplinario deInvestigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET), Querétaro;Rolando Maggi, consultor; Graciela Pérez, del CESU-UNAM; RicardoSánchez Puente, fallecido, 7 del CESU-UNAM; Corina Schmelkes (consultora);y Eduardo Weiss, del Departamento de Investigaciones Educativas(DIE), del Centro de Investigación y Estudios Avanzados (CINVESTAV) delInstituto Politécnico Nacional (IPN), como coordinador.Realizar un estado de conocimiento implica discutir las perspectivas(teóricas) de análisis, decidir los temas a abordar, localizar las publicacionespertinentes y analizarlas desde un esquema de clasificación coherente, reseñarlos trabajos con aportes, redactar las partes temáticas correspondientesy revisar los escritos producidos de esta manera. Las perspectivas teóricasdiscutidas serán expuestas en la introducción a la primera parte de estelibro. Para clasificar las publicaciones desde diferentes categorías analíticas,el grupo elaboró una ficha de clasificación válida para todas las áreas con elfin de analizar los rubros de adscripción de los autores, los segmentos educativossobre los que versa la investigación, los temas que tratan, laperspectiva teórica y la metodológica, el tipo de elaboración y publicación yel año en que apareció (ver anexo I del libro). Asimismo, elaboró una ficharesumen —una adaptación de las fichas usadas por la Red Mexicana deInformación y Documentación sobre Educación (Redmex), véase el formatoen el anexo II del presente libro— de cada uno de los trabajosreseñados que sintetiza los siguiente rubros:1) Problemática de investigación/objeto de estudio2) Objetivos/propósitos/fines de la investigación3) Tesis/hipótesis/preguntas centrales7Lamentamos el fallecimiento de nuestro colega, quien no sólo participó en la concepciónde este estado de conocimiento y era el encargado del tema investigadoreseducativos, sino que contribuyó en su vida académica a la investigación educativa,a la formación de investigadores y al desarrollo de los posgrados en México.