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284 LUCÍA AGUIRRE Y GUADALUPE TINAJEROaula es el contexto estudiado y la cobertura es estatal. Se sitúa en el área X.La perspectiva disciplinaria escogida fue la sociología. Tuvo como finalidadla investigación y la fuente de información fue documental. Se trata deun ensayo publicado como libro en 2000. Es patente el escaso impulsodado a la investigación en las instituciones privadas.Escuela Normal Estatal de EnsenadaLa Escuela Normal Estatal de Ensenada inicia su funcionamiento en 1993ofreciendo estudios de licenciatura y maestría en pedagogía para maestrosnormalistas. Funciona como institución privada, aunque utiliza instalacionespúblicas. Los productos clasificados ascienden a 68 tesis de maestría,cuyo financiamiento no se indica.Los trabajos elaborados se dirigen a analizar principalmente los nivelesde: primaria, secundaria y media superior. La mayoría se relaciona con lamodalidad presencial y uno, no formal. La problemática más abordada serefiere a la educación general; aparecen pocos sobre la educación tecnológica,uno de educación especial y uno más sobre educación de adultos. Seha estudiado todo tipo de sujetos: estudiantes, docentes, directivos y padresde familia, menos a los investigadores. La institución es el contextoprivilegiado; además, hay varios trabajos cuyo contexto es el aula.La cobertura es institucional en todos ellos. Se sitúan en las áreas Sujetos,actores y formación docente, Procesos y prácticas educativas yDidácticas especiales y medios, Políticas educativas y Educación, cultura ysociedad. La perspectiva teórica predominante es la interdisciplinaria, perotambién aparece la pedagogía.La corriente de pensamiento privilegiada es la constructivista aunquetambién se registran trabajos que se basan en el interaccionismo, en elcognoscitivismo, en la gestalt y otro más en el conductismo. Sólo 6 tuvieroncomo finalidad la investigación y el resto el desarrollo de las prácticas.La fuente de información fue documental en más de la mitad de los casos,la investigación de campo en 30 y pocos utilizaron las estadísticas. El métodoprivilegiado fue el análisis estadístico; se registran otros basados enencuestas, los menos fueron experimentales, interpretativos y bibliohemerográficos.Se trata de informes de investigación publicados comotesis de maestría y que señalan como usuario preferencial a los tomadoresde decisión institucional. La mayoría de tesis fue presentada en 1995,de igual manera fue el mayor número de maestros que se ha titulado, yaque la institución permitió la presentación de los trabajos por más de unapersona.