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282 LUCÍA AGUIRRE Y GUADALUPE TINAJEROcos. En la FCH se registraron 18 productos: dos libros, 6 capítulos delibros, 3 artículos de revista y 7 trabajos publicados bajo el rubro de memorias.El año de mayor producción es 2000. Son trabajos que atiendenprincipalmente a la educación superior en la modalidad presencial. Mayormenteestá trabajado desde la educación en general, pero principalmentetrata sobre los estudiantes. El contexto preferencial es la institución y todosellos tuvieron una cobertura institucional.Las temáticas inscritas en los trabajos corresponden a Sujetos, actoresy formación docente, Procesos y prácticas educativas y Didácticas especialesy medios. Fueron trabajados desde la interdisciplinariedad y sonproductos de investigación que tuvieron como fuente de informaciónprincipalmente la documental. La mayoría fueron presentados como informesy el resto como revisiones conceptuales.Instituto de Investigaciones SocialesLa información recabada en este Instituto, que no se especializa en educación,revela la existencia de 5 productos: 2 libros y 3 documentos en memorias.En el caso de estos trabajos debe mencionarse que atiendenprincipalmente a la educación superior, pero también un producto queaborda la formación normalista. El subsistema preferido es el de la educaciónen general bajo la modalidad presencial. En este centro de investigaciónse ha desarrollado un grupo de trabajo con interés en los nuevosparadigmas y su relación con la educación. Este grupo ha colaborado bajoel liderazgo de Nicole Diesbach, y ha cristalizado en dos congresos, doslibros sobre el tema, y recientemente, en la formación de un diplomadocon esa especialidad. Mención especial merece José Luis Molina, adscrito aese Instituto, quien ha trabajado en la línea de sociología de la religión,pero ha tomado como foco de interés la formación escolar de los hijosdel grupo religioso Testigos de Jehová.Universidad Iberoamericana TijuanaLa Universidad Iberoamericana del Noroeste ofrece desde 1993 programasde posgrado (maestría y doctorado en Ciencias de la educación). Elde doctorado se define por una triple orientación: formación de personascapaces de desarrollar investigación original, administrar programas e impartirdocencia especializada del más alto nivel; está organizado mediantetres áreas: teórica, de investigación y de titulación. Fue el primer programaque se abrió en el estado y, por lo tanto, un importante grupo de cuadros