Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

La investigación educativa en Baja California. 1993-2001 281Fueron registrados 127 productos de investigación en el periodo analizado.Se incluyen libros (4), capítulos de libros (15), artículos (26), ponenciasen memorias (76) y tesis (6) de maestría. Es la unidad académica dondeha habido mayor producción. Los investigadores han accedido a financiamientointerno y externo nacional. Los trabajos se orientan principalmentea la educación superior y a la problemática universitaria; en menor medidase han abordado cuestiones relacionadas con el posgrado, la educaciónprimaria, secundaria y el nivel medio superior.En cuanto a la modalidad educativa, se ha privilegiado la presencial;sin embargo, debe ponerse en relieve el incremento en los últimos años dela modalidad a distancia formal, trabajo que ha sido consistente en losúltimos cinco años. Por lo que toca al subsistema educativo, las investigacionesse han dedicado a la educación en general y los sujetos estudiadosde manera preferente en el IIDE son alumnos, le siguen aquellos que abordanel estudio de docentes y sólo una que involucra a investigadores.El contexto más estudiado ha sido la institución; en menor medida elaula y el sistema. En cuanto a la cobertura se encuentra repartida entreinstitucional, estatal, nacional, regional, e internacional, aunque estos tresúltimos se encuentran menos representados.Los productos de investigación se encuentran concentrados principalmenteen las áreas temáticas: Sujetos, actores y formación docente, Procesos yprácticas educativas y Didácticas especiales y medios; en esta última sobresalenlos trabajos relacionados con las nuevas tecnologías. En cuanto a las perspectivasdisciplinares, la mayoría tiende hacia un enfoque interdisciplinar, seguidode aquellos que utilizan una sola disciplina para exponer su argumentación, yasea pedagogía o psicología. En relación con la finalidad prioritaria del trabajose reportan casi la mitad como investigación y el resto como desarrollo paramejorar prácticas Las fuentes de información más relevantes han sido: la investigacióndocumental, la investigación de campo y la basada en estadística.En cuanto al método, se registraron trabajos biblio-hemerográficos, de análisisestadístico, experimentales y pocos basados en encuestas.Finalmente, el tipo de elaboración es principalmente informes de investigación.Otros trabajos son revisiones temáticas y los menos, ensayos.El año con mayor producción, hasta el momento es 2000, con 36 productos.El total está dirigido hacia la comunidad científica.Facultad de Ciencias HumanasEn la Facultad de Ciencias Humanas sobresale el trabajo de Jesús GalazFontes, quien ha abundado en el área del conocimiento sobre los académi-