Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

La investigación educativa en Baja California. 1993-2001 277Muchos de estos investigadores son docentes, por lo que no es de extrañarque los procesos áulicos representen interés para sus trabajos de investigación.Queda en el aire la pregunta sobre la incidencia de los productos dela investigación en la mejoría de la docencia, o del aprendizaje.Respecto del sistema educativo, éste es abordado de manera generalen las tres instituciones señaladas; en mucho menor escala aparecen algunostrabajos en educación especial y tecnológica. Merece mencionarse quetanto en la UIA como en la UPN se ubicaron trabajos que de manera prioritariatratan la problemática indígena.Llama la atención el incremento de producción en investigación queaborda como modalidad educativa la centrada en procesos a distancia; sibien no tiene una representación alta, su tratamiento se ha sostenido en losúltimos cinco años. En la incorporación de las nuevas tecnologías a la educación,Baja California no ha sido la excepción. Esta línea de trabajo estárepresentada en el IIDE en asociación con el CICESE (gráfica 7).GRÁFICA 7: MODALIDAD EDUCATIVA80706050403020100Presencial A distancia formal No formalComo se aprecia en la gráfica 8, la mayoría de los trabajos parten de unaperspectiva teórica interdisciplinaria; en menor medida se apoyan de unaóptica pedagógica o psicológica, en tanto que otras alternativas, apoyadasen otras disciplinas, están escasamente representadas.El método biblio/hemerográfico es predominante, seguido por elanálisis estadístico (gráfica 9).