Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

230 ROLANDO E. MAGGI• Quienes participan en la reflexión y discusión al respecto son investigadoresprestigiados que cuentan con una larga experiencia en el campo,lo cual les permite expresar sus opiniones con conocimiento decausa.• Los conocimientos que se ponen en cuestión provienen más de lareflexión o sistematización de experiencias personales e institucionalesque de investigaciones formales que sugieran o pongan a prueba modelosteóricos.• El diálogo es continental, mostrando que no existen barreras geográficasque impidan la comunicación científica.• Las diferencias de enfoque entre los investigadores mexicanos y los deotros países de América Latina están más relacionadas con sus ámbitosde adscripción que con razones geográficas o culturales. Los académicosque trabajan en instituciones de educación superior valoransobremanera su independencia académica y le dan un gran peso a ladifusión de sus trabajos en medios científicos, en tanto quienes fungencomo consultores o realizan trabajos más conectados con la prácticacotidiana están más predispuestos a atender las demandas de sus usuarios.Todos coinciden en la importancia de la calidad de la investigacióncomo condición para el impacto.2) Sobre la utilidad de la investigación• La opinión generalizada de los autores es que la investigación cumpleun papel fundamental en la generación de conocimientos, en la definiciónde las políticas públicas sobre la educación y en el acompañamientode los procesos de modificación de la práctica educativa.• No obstante lo anterior, la utilidad de la investigación educativa no essuficientemente reconocida en el medio académico, es utilizada sóloparcialmente por los tomadores de decisiones y muy poco por loseducadores de los niveles básicos de enseñanza. Como dice MuñozIzquierdo en una entrevista, “los efectos que nuestros estudios hanpodido generar son de carácter demasiado general, o por el contrario,sólo se han reflejado en determinadas decisiones muy concretas.”3) Sobre los determinantes del impacto• La existencia de condiciones institucionales favorables para la realizaciónde la investigación determina positivamente las posibilidades de