Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

Usos e impactos de la investigación educativa 217comunicados en el periódico La Jornada, pero también la presencia crecienteen los medios electrónicos. En televisión se sostuvo durante 1999 y 2000el programa semanal de una hora Educación en vivo, en el canal 4 (barra Imagina),conducido por Manuel Gil Antón, asesorado por Pablo Latapí yrespaldado por el Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa,en el que participaban muchos investigadores.Por último, es interesante conocer la manera en que las autoridadeseducativas responden a las críticas y sugerencias de los investigadores. PabloLatapí (2001a) esclarece este asunto en un artículo titulado “¿Sirve dealgo criticar a la SEP? Comentarios a la Memoria del sexenio 1995-2000.”En él da seguimiento a cinco temas de política educativa que fueron objetode su atención durante el periodo presidencial de Ernesto Zedillo (autoritarismoy triunfalismo oficialista; la imposibilidad de incrementar el gastoeducativo; el encubrimiento de los resultados de las evaluaciones; la participaciónsocial, y la distribución a los estados de los recursos federales paraeducación básica). Concluye que en un caso, el ocultamiento de los resultadosde evaluaciones, “se ignora la crítica” y en cuatro el discurso de laautoridad se atenuó:[…] trasluciendo que, de alguna manera, fueron atendidos los cuestionamientosde los críticos; se observa, en general, un mayor esmero porevitar expresiones triunfalistas o presentaciones de cifras efectistas. Se matizala posición respecto de la imposibilidad de incrementar el gasto en educación;se acepta que las características del Consejo Nacional de Participación Socialpodrán variar en el futuro y se constata claramente un discurso diferente enrelación al tema de la distribución de los recursos federales a los estados(Latapí, 2001a:469ss).Peor suerte tuvo el citado Observatorio Ciudadano de la Educación, iniciativaciudadana con una amplia base social en la que destacados investigadoresmexicanos analizan temas de interés y hacen llegar sus propuestas a lasautoridades y la opinión pública. Según revela Latapí, no obtuvieron respuestaa más de cuarenta comunicados publicados durante el últimosexenio priísta (Latapí, 2001a:465).Según apreciamos, la crítica de los investigadores tiende a aceptarsesolamente en algunos aspectos relacionados con el uso técnicamente correctode la información estadística. En otros casos las autoridades aceptan—tardíamente— y sólo en el discurso las limitaciones de sus acciones, justificándolasde diversas maneras, y rechazan tajantemente cualquier críticaque afecte el funcionamiento tradicional del sistema, a menos que ésta pro-