Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

192 EDUARDO WEISS Y NORMA G. GUTIÉRREZSarre —uno de los inspiradores principales de Observatorio Ciudadano dela Educación— con una contribución semanal en la revista Proceso. En susartículos de análisis y opinión ha tratado preferentemente —en un 80%—temas educativos. En ocasión de los 25 años de la revista, Latapí tambiénpresenta un documentado ensayo sobre “La educación en Proceso”, queanaliza los más de 1,500 reportajes, notas, entrevistas o artículos de opiniónsobre la educación en México en los 1,305 números de esa revista,señalando qué temas llegaron a ser tratados (predominaron los asuntosuniversitarios y la educación básica), cómo se trató a los protagonistas yqué reporteros y analistas escribieron (Latapí, 2001b).Por un tiempo, la investigación educativa también logró presencia en latelevisión, más allá de la educativa. Durante 1999 y 2000 se sostuvo el programasemanal de una hora Educación en vivo, en el canal 4 (barraImagina), conducido por el investigador Manuel Gil, 4 y respaldado por elInstituto Latinoamericano de Comunicación Educativa, con información yentrevistas (a alumnos, maestros, madres y padres) sobre el tema filmadaspreviamente, entrevistas y discusiones en vivo entre invitados, entre ellosmuchos investigadores, y un teléfono abierto al público. El programa tuvobuena repercusión, pero se acabó con el cambio de administración.Lo reseñado aquí seguramente no agota el universo de la presencia dela investigación educativa en los medios masivos de comunicación. A la vezes difícil estimar si ésta ha aumentado en relación con épocas anteriores,donde no contamos con iniciativas como con Observatorio Ciudadano dela Educación o un programa televisivo, pero parece que más investigadoreseducativos sostenían con regularidad columnas de opinión en los diariosmás importantes.4También aquí asesoró Pablo Latapí.