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Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

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Comunicación <strong>de</strong> la investigación educativa 189existentes lograra <strong>de</strong>sarrollar servicios <strong>de</strong> consulta especializada como el<strong>de</strong> los clearing houses, que proporciona Educational Resources InformationCenter (ERIC).Otro <strong>de</strong>safió es po<strong>de</strong>r enlazar este tipo <strong>de</strong> productos en re<strong>de</strong>s electrónicas<strong>de</strong> información <strong>de</strong> la ciencias sociales y las humanida<strong>de</strong>s. La Sección<strong>de</strong> Ciencias Sociales y Humanida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la Aca<strong>de</strong>mia Mexicana <strong>de</strong> las Cienciaspropone en el objetivo “Avanzar hacia la formación <strong>de</strong> un sistemaarticulado <strong>de</strong> investigación en Ciencias Sociales y Humanida<strong>de</strong>s” las estrategias<strong>de</strong>:Elaborar padrones, registros, bases <strong>de</strong> datos, bancos <strong>de</strong> información y catálogossobre las instituciones, investigadores, líneas <strong>de</strong> investigación, proyectos ypublicaciones (colecciones editoriales, revistas y otros formatos). Buscar laoperación <strong>de</strong> re<strong>de</strong>s y sistemas para el mejor aprovechamiento <strong>de</strong> los recursoscon que cuenta el área a nivel nacional. Fomentar la sistematización <strong>de</strong> lascitas y referencias bibliográficas <strong>de</strong> los investigadores <strong>de</strong>l área (Propuesta para el<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> las Ciencias Sociales y las Humanida<strong>de</strong>s en México, AMC, 2001:17).Al respecto, hay esfuerzos importantes sobre todo en la UNAM. Por otraparte, hay que señalar que, crecientemente, compañías privadas <strong>de</strong> distribución<strong>de</strong> información como Elsevier Sciencie, Cambridge ScientificAbstracts, EBSCO, entre otras:[…] se han convertido en intermediarias entre los editores <strong>de</strong> revistas y <strong>de</strong>bases <strong>de</strong> datos, por un lado y las bibliotecas y usuarios, por el otro. Estascompañías han <strong>de</strong>sarrollado tecnologías <strong>de</strong> acceso a bases <strong>de</strong> datos que ofrecena precios muy altos a las bibliotecas y que negocian <strong>de</strong> acuerdo con elvolumen <strong>de</strong> recursos electrónicos que distribuyen. Recientemente, esta situaciónse ha convertido en un tema <strong>de</strong> estudio para bibliotecarios y estudiosos<strong>de</strong> las ciencias <strong>de</strong> la información, quienes enfrentan problemas <strong>de</strong> almacenamientoy catalogación <strong>de</strong> la información, por lo que se han dado a la tarea <strong>de</strong>proponer criterios para evaluar la información en web y la información queofrecen las compañías distribuidoras (Cor<strong>de</strong>ro y López Ornelas, 2002).LOS PORTALES: UNA MODALIDAD DIFERENTEÚltimamente ha surgido una nueva modalidad que recoge y difun<strong>de</strong> informaciónaprovechando las características y servicios <strong>de</strong> la internet, nos referimosa los portales electrónicos. En México, en el ámbito educativo existe,

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