Texto completo - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC

Comunicación de la investigación educativa 185Cordero y López Ornelas (2001) —a través de la página web Publicacionesdigitales, antes denominada Revistas electrónicas en el mundo [http://biblioweb.dgsca.unam.mx/revistas/], de la Dirección General de Serviciosde Cómputo Académico (DGSCA) de la UNAM— observan que las revistaselectrónicas mexicanas han aumentado notablemente en los últimos tresaños: mientras que en marzo de 1999 había un registro de 16 publicaciones,para mayo de 2000, la misma página registró 93 títulos; es decir, tansólo en 14 meses hubo un incremento de 76 publicaciones de las diferentesáreas de conocimiento, aunque para agosto de 2001 la cifra disminuyó a 65revistas.Organista y Cordero (2001), a través de diversas búsquedas identificaron,en enero de 2001, 16 revistas mexicanas en el campo educativo conpresencia variable en internet. Lamentablemente no lo precisan en la ponencia.Sin embargo Graciela Cordero proporcionó, posteriomente, lainformación que aparecerá también en un artículo próximo a publicarse(Nishikawa, Magaña y Cordero, “La difusión vía internet del conocimientosobre educación en México. Estudio de la primera generación de revistaselectrónicas de educación” en la revista española de estudios de comunicaciónZer). De las 16 revistas identificadas, 13 son de origen impreso, esdecir, hacen del medio electrónico un complemento de su publicación enpapel. Tres surgieron exclusivamente en el medio electrónico: Xixim —unarevista de difusión del Departamento de Matemáticas de la Facultad deIngeniería, de la UAQ— y dos revistas académicas: Revista Electrónica de InvestigaciónEducativa (Redie) de la UABC y Acción Educativa, del Centro deInvestigaciones y Servicios Educativos, de la UAS. De nuevo el asunto esdinámico, más aún que en el caso de las revistas impresas; sabemos, porejemplo, de la revista del Posgrado en Educación de la Universidad Iberoamericanade Puebla en 2001. 2Entre las revistas “académicas” de origen impreso con presencia electrónicavariable, algunos sólo con índices y resúmenes, otros con textoscompletos, se señalan Academia de los Centros de Apoyo Académicos, de laUniversidad Autónoma de Guadalajara; Colección Pedagógica Universitaria, delInstituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana; PerfilesEducativos, del CESU-UNAM; Revista de la Educación Superior, de la ANUIES;2Las direcciones electrónicas son: Acción Educativa: http://uasnet.mx/cise/rev/ (enagosto del 2002 sólo presenta el número 0 de 1999 y el 1 de 2001, su pervivenciafue limitada); Revista Electrónica de Investigación Educativa http://redie.ens.uabc.mx(textos completos con motor de búsqueda); Xixim (didáctica de matemáticas) http://www.uaq.mx/matematicas/redm/ (textos completos sin motor de búsqueda).