Noticias actualizadas No, 4, 24 de marzo, 2011

Noticias actualizadas Número 4, 24 de marzo, 2011 Presupuesto, 2011–12 La Oficina de Finanzas de HISD está actualmente trabajando en el presupuesto para el año escolar 2011–2012 con una proyectada reducción de 171 millones de dólares en fondos estatales, mientras que sigan aumentando los gastos de operación. El 10 de marzo pasado, la Mesa Directiva aprobó una serie de reducciones que afectarán el financiamiento de cada escuela. Esto resultará inevitablemente en eliminaciones de programas y empleos. Ahorros y recortes aprobados• Los representantes de la Mesa Directiva aprobaron una reducción del financiamiento por estudiante en cada escuela por $275. Las escuelas primarias recibirán $3.257 para el año 2011–2012, mientras que las escuelas medias recibirán $3.282. Las escuelas secundarias obtendrán $3.438. Esta reducción ahorrará al distrito 58.4 millones de dólares. Los representantes indicaron que dicha cantidad aumentará en el futuro si el déficit presupuestario resulta ser inferior a lo actualmente proyectado. • Los representantes también anunciaron una reducción al financiamiento de escuelas pequeñas, de $1.116 por estudiante a $850. Esto representa un ahorro de casi 2,3 millones de dólares para el distrito. Se utilizará el mismo método de los años previos para determinar las escuelas que califican para obtener estos fondos. • También se reducirá o eliminará el “financiamiento único” que reciben 11 escuelas de HISD. Esta medida ahorrará al distrito un total de 4,6 millones de dólares. Durante los últimos 10 años, HISD ha trabajado arduamente para racionalizar la eficiencia de sus operaciones y personal en la Oficina Central. Del 2000 al 2011, el personal en la Oficina Central ha sido reducido de 2.017 a 1.610, es decir, una reducción del 20 por ciento. Otros recortes desde el punto de vista operacional han reducido el personal por un 8 por ciento. Durante este mismo período, el número de empleados que trabajan con estudiantes en las escuelas ha bajado un 5 por ciento. Para enfrentar la crisis financiera estatal, los administradores del distrito han identificado reducciones de personal adicionales en la Oficina Central. Propuestas reducciones• Después haber analizado los presupuestos y organigramas de todos los departamentos en la Oficina Central, se ha recomendado la eliminación de 277 empleos de apoyo y profesionales. La eliminación de dichos empleos y la reducción de otros gastos no relacionados a salarios representa un ahorro de 18 millones de dólares para el distrito. • Después haber analizado todas las operaciones de negocio, incluyendo policía y transporte, varios modelos alternativos han sido sugeridos, incluyendo la propuesta de un horario uniforme para todas las 300 escuelas del distrito. En la actualidad, hay 19 diferentes horarios entre las escuelas de HISD. La implementación de un sólo horario puede ahorrar 1 millón de dólares en gastos de transporte. • El distrito podrá ahorrar casi 23 millones de dólares al recortar o eliminar varios estipendios y reduciendo los fondos para programas disciplinarios de educación alternativa. La Mesa Directiva recientemente renegoció un contrato con Community Education Partners por un ahorro de 1,6 millones. Impacto de los recortes• Debido a la recientemente aprobada reducción de fondos para las escuelas, cada director de escuela deberá identificar recortes para balancear el presupuesto de su colegio. Existe una considerable probabilidad de reducción de empleos para maestros y empleados de apoyo, así como la eliminación de programas escolares como bellas artes, excursiones y programas de atletismo. • La reducción de $275 por estudiante recientemente aprobada, en una escuela con 1.200 estudiantes resultaría en una reducción de $345.000 para dicha escuela, es decir los salarios de 6,5 maestros. • Como resultado de la reducción del subsidio para las escuelas pequeñas, algunas escuelas posiblemente tendrán que compartir personal y recursos tales como maestros, enfermeros, bibliotecarios, y aún directores. Otras escuelas tendrán que cerrar o consolidarse con otras escuelas. El distrito está actualmente considerando el impacto de cerrar cuatro escuelas primarias: Grimes, Love, McDade y Rhoads. (Continúa)

Fechas límite para recortes de empleo• Los directores de escuelas determinarán el alcance de los recortes en sus respectivos colegios y presentarán sus propuestas de eliminaciones de empleos a los departamentos de Recursos Humanos y Servicios Legales de HISD no más tarde del 25 de marzo. • Las escuelas tendrán conferencias individuales con cada empleado afectado no más tarde del primero de abril. La Mesa Directiva deberá aprobar dicha reducción de empleos no más tarde del 10 de abril. • Bajo la ley, HISD debe preparar y personalmente entregar cartas individuales a los individuales afectados por lo menos 45 días antes que se concluya su contrato actual. Para una mayoría de empleados, incluyendo los maestros, dicha notificación debe ser entregada no más tarde del 18 de abril. Aún con las reducciones aprobadas y propuestas, HISD todavía deberá enfrentar un déficit de 65 millones de dólares. Durante los próximos meses, la Mesa Directiva considerará otras opciones para eliminar dicho déficit causado por los propuestos recortes estatales a la educación pública. Posibles aumento de impuestos a la propiedad y reducción de la exención “Homestead”• Los representantes de la Mesa Directiva podrían considerar un aumento de impuestos inmobiliarios y la reducción de la exención “Homestead” que actualmente representa un 20 por ciento del valor de la casa. • Al aumentar el índice impositivo de $1,1567 por 4 centavos y reducir la exención “Homestead” por un 15 por ciento, el distrito podría ahorrar casi 64 millones. El promedio del costo para un propietario de casa sería aproximadamente $173 por año, o, $15 por mes (basado en una casa a un valor de $195.680). • En la actualidad, HISD tiene el índice impositivo más bajo entre todos los distritos escolares en el Condado de Harris y es uno de los pocos distritos en Texas que ofrece una exención adicional del 20 por ciento.