Nº38 15/05/2010 - enfoqueseducativos.es
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REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 38 <strong>15</strong>/<strong>05</strong>/201<strong>05</strong>. LUGAR, TIEMPO Y ACCIÓN EN LA FUNDACIÓNA. LUGARLa obra mantiene unidad de lugar, ya que toda la acción transcurre en un único <strong>es</strong>pacio,aunque <strong>es</strong>te varíe su configuración a lo largo de la obra, al pasar de ser la habitaciónconfortable de una fundación a la celda de una cárcel. Podríamos decir que el <strong>es</strong>cenario<strong>es</strong>tá situado en la mente de Tomás o al menos que lo vemos a través de sus ojos, y <strong>es</strong> unelemento de importancia trascendental en el d<strong>es</strong>arrollo de la historia, ya que el proc<strong>es</strong>omental que se produce en el personaje al ir acercándose a la realidad se refleja en latransformación paulatina del <strong>es</strong>cenario. Así, los sillon<strong>es</strong> se transformarán en petat<strong>es</strong>, laslibrerías en pared<strong>es</strong> d<strong>es</strong>nudas, etc.El bello paisaje que se observa a través de la ventana imaginaria <strong>es</strong> símbolo de libertad,de belleza y de verdad frente a los barrot<strong>es</strong> de la cárcel.B. TIEMPOEn la obra no hay indicacion<strong>es</strong> temporal<strong>es</strong> muy precisas, pero los cuatro “cuadros” enque se divide transcurren, sin saltos cronológicos internos, en pocos días. En la primeraparte, el primer cuadro tiene lugar una mañana poco ant<strong>es</strong> de comer. El cuadro segundotranscurre <strong>es</strong>a misma tarde. En la segunda parte, el tercer cuadro se d<strong>es</strong>arrolla tr<strong>es</strong> díasd<strong>es</strong>pués, cuando los pr<strong>es</strong>os acaban de cenar. En el último cuadro han pasado pocos días,quizá uno sólo. Toda la obra comprende, pu<strong>es</strong>, cuatro días o poco más, tiempo mínimoimpr<strong>es</strong>cindible para poder explicar el proc<strong>es</strong>o mental que experimenta Tomás.Este <strong>es</strong> el tiempo de la acción dramática, pero la historia abarca un tiempo más amplio.A medida que los diferent<strong>es</strong> elementos del <strong>es</strong>cenario van recuperando su condicióncarcelaria; <strong>es</strong> decir, a medida que el protagonista va aproximándose a la realidad, s<strong>es</strong>uministran al <strong>es</strong>pectador los datos referent<strong>es</strong> al tiempo pasado y que explican lasituación pr<strong>es</strong>ente: la delación de Tomás, la condena a muerte, etc.Al no encuadrarse la obra en un momento definido del tiempo, la intención del autor <strong>es</strong>hacernos ver que <strong>es</strong>e problema, <strong>es</strong>a situación, <strong>es</strong>a experiencia se puede vivir encualquier momento de la historia... tanto pasada como futura. “Cuando has <strong>es</strong>tado en lacárcel, acabas por comprender que, vayas donde vayas, <strong>es</strong>tás en la cárcel. Tú lociencia@<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> www.<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> 85