Nº38 15/05/2010 - enfoqueseducativos.es
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REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 38 <strong>15</strong>/<strong>05</strong>/<strong>2010</strong>permanente nada que ya no tuvi<strong>es</strong>e, sino más bien la oportunidad de conseguir<strong>es</strong>tímulos agradabl<strong>es</strong> durante cierto tiempo. Por ejemplo, no ir a una fi<strong>es</strong>ta supone laopción de perder la ocasión de realizar actividad<strong>es</strong> divertidas.5. Sobreprotección.Consiste en hacer que el alumno cuyo comportamiento <strong>es</strong> inadecuado corrijalos r<strong>es</strong>ultados de su conducta y realice algo positivo en su lugar. Por tanto, tiene doscomponent<strong>es</strong>:Sobreprotección r<strong>es</strong>titutiva. Se refiere a la acción de corregir losr<strong>es</strong>ultados derivados del comportamiento no d<strong>es</strong>eado.Sobreprotección por práctica positiva. Se refiere a mostrar de formareiterada conductas apropiadas incompatibl<strong>es</strong> con el malcomportamiento.Esta técnica tiene una ventaja sobre el castigo, pu<strong>es</strong>to que el alumno/a aprendelo que debe hacer en lugar de la conducta apropiada.3. MEDIDAS PARA REFORZAR CORRECTAMENTE.La acción de reforzar parece sencilla. Sin embargo, la ma<strong>es</strong>tra debe considerarmuchas variabl<strong>es</strong>, accion<strong>es</strong> y situacion<strong>es</strong> para realizarlo de una forma que r<strong>es</strong>ulte útilpara la educación del niño/a.Para ello, Méndez y Olivar<strong>es</strong> (2001) proponen las siguient<strong>es</strong> consideracion<strong>es</strong>: No reforzar cuando la conducta <strong>es</strong> reforzante por sí misma. Por ejemplo,si el niño disfruta dibujando no <strong>es</strong> nec<strong>es</strong>ario premiarle con ello, ya quelo correcto <strong>es</strong> que el niño haga aquellas cosas le r<strong>es</strong>ulten agradabl<strong>es</strong> porsí mismas y no por lo que obtenga a cambio.ciencia@<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> www.<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> 11