leer en PDF - Facultad de Ciencias Sociales - Universidad de Chile

Ramos, C; Canales, A. y Palestini, S. 2008. El Campo de las Ciencias Sociales en Chile: ¿Convergencia disciplinar en laconstrucción del objetivo de estudio?Cinta Moebio 33: 171-194www.moebio.uchile.cl/33/ramos.html789101112Gobernabilidad 1,5 3,1 0 1,5Gestión, estrategia 4,2 4,3 1,0 3,2Liderazgo 1,9 8,0 1,0 3,4Cultura 13,9 4,3 28,2 12,7Interculturalidad 0 0 4,9 1,1Rito, mito, memoria 4,2 1,8 17,5 5,5Imaginario social, discurso, semántica 7,9 1,2 5,8 5,1Ethos, valores 2,6 5,5 1,9 3,2Identidad 10,5 1,8 20,4 9,7Género 12,4 2,5 4,9 8,7Etnia 0,8 0 10,7 2,3Subjetividad, individualización 2,7 4,3 1,0 2,5Sexualidad 1,5 0 4,9 1,7Familia, conyugalidad 4,1 1,2 1,9 2,8Dinámicas demográficas, migraciones 1,9 0,6 1,9 1,7Seguridad 1,9 9,8 0 4,7Violencia, conflicto 4,5 9,2 5,8 6,6Delincuencia 4,1 3,1 0 3,0Calidad de vida, desarrollo humano 6,8 3,7 0 4,0Modernización 10,5 0,6 3,9 6,6Globalización 2,6 4,3 1,9 3,4Sistemas autopoiéticos 9,8 0,6 6,8 6,1Tasa de identidad conceptual disciplinar (% deconjuntos conceptuales propios de ladisciplina)*Tasa de diversidad semántica disciplinar (% deconjuntos conceptuales empleados por ladisciplina)*Cantidad de investigaciones analizadas27,1 35,4 6,3 -56,3 47,9 27,1 -(266) (163) (103) (472)(*) Nota: Para ambas tasas se incluyen en el cómputo aquellos conjuntos conceptuales que son empleadospor más del 4% de las investigaciones de la disciplina, los cuales en la tabla aparecen ennegrecidos.Puede apreciarse que algunas familias semánticas (1, 2, 3 y 6) son marcadamente disciplinarias.Corresponden a los materiales conceptuales con los que una u otra disciplina construye, distintivamente, suobjeto. En las otras agrupaciones semánticas, en cambio, se observa tanto reparto conceptual comoelementos compartidos; por ejemplo, en la familia 4, los elementos referidos a la democracia y los partidos yrepresentación política, aparecen como componentes privilegiados del repertorio conceptual de la cienciapolítica, mientras que la mirada conceptual de los derechos lo es de la sociología; y, por otra parte, secomparten los elementos conceptuales de ciudadanía y participación.Estos resultados si bien muestran algunas superposiciones conceptuales entre las disciplinas, revelan unaelevada diferenciación semántica, que refleja una construcción conceptual de la observación científica conun notorio perfilamiento disciplinario (13). Las familias semánticas 1, 2 y 3 aparecen como coto privilegiado183