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en 2002 la MCLCP apoyó los foros descentralizados entorno a la propuesta de veintinueve políticas de Estadodel Acuerdo Nacional. Poco después, la Mesa contribuyóigualmente con el Congreso de la República enlas consultas regionales sobre la Reforma de la ConstituciónAsimismo, la estructura descentralizada de laMCLCP se mostró como una herramienta fundamentalpara apoyar el proceso de descentralización y canalizaraportes a la legislación que el Congreso venía preparandoal res<strong>pe</strong>cto y, luego, el presupuesto participativo.Esta red o sistema que es la Mesa de Concertaciónha <strong>pe</strong>rmitido socializar información desde el plano nacionalhacia las regiones y localidades y viceversa, asícomo articular esfuerzos y campañas en todo el país,lo que le da una enorme potencialidad de incidencianacional. El acceso a información, en cierta medidaprivilegiada, ha <strong>pe</strong>rmitido que se produzca en el espaciode la MCLCP la interacción <strong>pe</strong>rmanente entrerepresentantes del sector público y la sociedad civil,y le ha dado a esta última mayor capacidad para participaren igualdad de condiciones en el debate y laformulación de políticas públicas.Entre 2003 y 2006, las mesas regionales se convirtieronen facilitadoras e impulsoras de audiencias públicaspara debatir y consultar diversas propuestas. En2003 fueron las consultas orientadas a la inclusión de<strong>pe</strong>rsonas con discapacidad en el diseño de políticas,es<strong>pe</strong>cialmente para incorporar sus aportes en la modificatoriade la ley sobre discapacidad. Ello <strong>pe</strong>rmitió unacercamiento de estas organizaciones a las actividadesde la Mesa y la incorporación a los comités ejecutivosregionales de la mayoría de ellas. En el transcurso de2004, las Mesas Regionales han colaborado con elConsejo Nacional de Educación (CNE) en la realizaciónde diálogos regionales, con la finalidad de fortalecer laactuación de los actores educativos y no educativos dela región en la construcción de compromisos regionalespor la educación. A partir de estos diálogos se crearonlas condiciones para que los actores sociales diseñensu proyecto educativo regional, que ha marcado la ex<strong>pe</strong>rienciaen esta materia durante 2005.Por último, como parte del acompañamiento en el diseñoy formulación de políticas públicas de lucha contra lapobreza y por la inclusión del enfoque de derechos enesta lucha, la Mesa colaboró con el Consejo Nacionalde Derechos Humanos del Ministerio de Justicia en laelaboración del Plan Nacional de Derechos Humanosimpulsando audiencias en todo el país, y con el Ministeriode Trabajo en la discusión del Plan para la erradicacióndel trabajo infantil.La Mesa también ha sido un canal para facilitar la designaciónde representantes de la sociedad civil en comisionesy entidades de diverso carácter. Este es elcaso del Fondo Contravalor Perú-Alemania (recuadro5), el Fondo Contravalor Ítalo-Peruano, la CERIAJUS,en el ámbito nacional, y de muchos otros espacios enel plano regional.Asimismo, en razón de las características señaladas, laparticipación de la Mesa ha sido constantemente demandadapor grupos de trabajo encargados del diseñode políticas en una variedad de asuntos: estrategiade su<strong>pe</strong>ración de la pobreza, de desarrollo rural, deseguridad alimentaria; educación para todos; planesregionales de acción por la infancia, de salud, de educacióny de seguridad alimentaria; plan de restitución dela identidad. Y, finalmente, se ha considerado esencialsu participación en comités de selección, su<strong>pe</strong>rvisióny transparencia de proyectos y programas sociales, yhasta de algunas entidades públicas. Es el caso de ATrabajar Urbano, del Ministerio de Trabajo y Promocióndel Empleo; de proyectos y programas de FONCODES yPRONAA, de la Comisión de Transparencia del Ministeriode la Mujer y Desarrollo Social, y, más recientemente,del programa Juntos. Todo esto ha contribuido a mejorarlos procesos y gestión de los programas y proyectos.Capítulo 2: El pa<strong>pe</strong>l desem<strong>pe</strong>ñado por la MCLCP 27

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