2007 471 472 LNB - Biblioteca Virtual El Dorado

El panorama se complica por la acelerada degradación que sufreel medio ambiente. La eliminación incorrecta de los deshechos, elmanejo inadecuado de substancias químicas tóxicas y los frecuentesaccidentes industriales, atentan contra la integridad biológica dela tierra, el aire y el agua. “El progresivo y rápido deterioro de labiosfera, que sustenta la vida vegetal y animal y, en consecuencia,la vida de los hombres, está alcanzando efectos hasta hace pocoinimaginables y ya de muy difícil arreglo. El exceso de anhídridocarbónico en la atmósfera, junto con una diversidad de otros gasesnocivos y detritus industriales, está dando lugar al “efecto deinvernadero”, con profundas modificaciones climatológicas, así comoa la “lluvia ácida”, culpable de extensos fenómenos de deforestación,desertificación y destrucción del manto orgánico de las tierraslaborables. La destrucción de la capa protectora de ozono frente a losrayos ultravioleta complementa un cuadro altamente preocupantepara la salud y la vida misma, empezando por el gran número deespecies vegetales y animales que ya están desapareciendo. En estascircunstancias, la educación ambiental, como parte integrante de loscontenidos de todo sistema educativo, se tiene que convertir ahoraen tema de máxima prioridad para lograr implantar una cultura yuna política favorables a la protección del medio ambiente, así comopara lograr devolver la salud a la biosfera terrestre.” 6La humanidad, al replantearse los términos de la relación entreel hombre y la naturaleza, deberá buscar como conciliar cultura connatura, adoptando el concepto de “ecodesarrollo” y asumiendo unanueva ética ante el problema del ambiente. Se debe tener presenteque éste es un típico problema global o universal, ya que como hasido señalado “el medio ambiente no conoce fronteras nacionalesni regionales: un recurso natural agotado en un sitio esta perdidopara el mundo”.Una nueva comprensión del lugar que ocupa el Hombre enla biosfera conducirá a la adopción de una nueva moral para el––––––––––––––––––––6 Ricardo Díez Hockleitner. “La Educación postsecundaria ante la sociedad del conocimientoy de las comunicaciones” en la Educación postsecundaria ante la sociedad delconocimiento y de las comunicaciones. Documentos de un debate. Fundación Santillana,Madrid, 1989, p.1490