2007 471 472 LNB - Biblioteca Virtual El Dorado

Por supuesto, que en pequeña escala, los adultos de todoslos niveles sociales, pero muy especialmente las figuras mássobresalientes de la comunidad, deben acaparar los medios decomunicación para educar, elevar las mentes y espíritus, y en cuantoa los programas de las “novelas” se debe llegar a acuerdos entre lasautoridades pertinentes y los empresarios dueños de los medios decomunicación.No quisiera que estos cortos análisis se queden aquí, en el papel,sino que tomen vuelo y lleguen a más personas que piensan comoyo, para tomar quizás otras acciones que no aparezcan en el Planestratégico, pero que tratándose de la OEA, sé que se harán cómplicesen esta batalla contra el mal.Por ello, se le reconoce con un aplauso a la Organización deEstados Americanos (OEA), en su XXXVII Período de Sesiones, sudedicación a resolver los problemas que atañen a la educación, ensu afán de liberar a los pueblos de su ignorancia.BIBLIOGRAFÍAARANCIBIA, Violeta, Paulina Herrera y Katherine Strasser (1999)Psicología de la Educación. Edit. Alfaomega. ChileDÍAZ, Frida y Gerardo Hernández (2000). Estrategias docentes para unaprendizaje significativo. Mc Graw Hill. México.FLOREZ, Rafael (2000). Hacia una pedagogía del conocimiento. Mc GrawHill. Impreso en Colombia.NOVAK, Joseph (1998). Conocimiento y aprendizaje. Alianza Editorial.España.ORGANIZACIÓN DE ESTADOS AMERICANOS (OEA). (2005).Plan Estratégico de cooperación solidaria para el desarrollo integral. Oficinas dela OEA en la ciudad capital de Panamá.SÁNCHEZ, Margarita (2003). Desarrollo de habilidades del pensamiento.Editorial Trillas. México.121