2007 471 472 LNB - Biblioteca Virtual El Dorado

especial que demanda ese estudiante. Hay que tomar en cuenta queel estudiante en la universidad tiene menos carga curricular, conuna distribución diferida, sin una persona que le dé seguimientocontinuamente y sin una relación familiar-escuela. El adolescente,con este tipo de libertad, a su edad, tiene que hacerle frente a estoscambios de una escuela formal a otra que podríamos llamarleinformal. Insisto en que el Ministerio de Educación debe coordinary llegar a ciertos acuerdos de tipo pedagógico y administrativo paraque no se den estos desajustes psicológicos.En este campo de la educación hay mucho que decir y hacer, noobstante, los grandes esfuerzos que se han realizado, para garantizarlos objetivos que se persiguen con un pueblo educado. Veamosalgunos casos, que merecen la atención y análisis de aspectos queestán involucrados en el campo educativo.Muchas veces nos preguntamos el motivo por el cual unestudiante egresado de su escuela, va a robarle los insumos a esamisma escuela y digamos, que no a otra. Preguntas interpretativascomo que “¿será que le fue mal en la escuela y eso ha sido un actode venganza? o que ”por conocerla mejor le es más fácil robarle?”Hay muchas preguntas más: de corte psicológicos, problemas defamilia, de identificación de actividades de barrio y otras.En los casos de robos a casa, Bancos, ¿será el desempleo,problemas económicos?; y de violaciones, asesinatos, secuestros?Esto es educación. Entre los temas relacionados con la educaciónestá el de la familia, sin embargo cómo se puede llamar familia auna joven que vive con su hijo/a solamente? Los jóvenes hoy día noven un modelo de personas en una sociedad, que puedan admirare imitar. Sólo escuchan hablar de corrupción, de tantos kilos decocaína, de encapuchados que matan por costumbre, de bombashumanas que desprecian sus vidas y por insistencia de los mediosde comunicación se convive más con “lo malo” y no con lo bueno ypositivo que también está presente en el mundo. Es decir, los modelosson “los que matan son los valientes” y no los buenos que persistenen negociaciones y llamados a la sensatez y a la cordura.120