2007 471 472 LNB - Biblioteca Virtual El Dorado

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y productiva. Si bien los países de las Américas han logradoavances significativos en materia de matrícula escolar deniños y jóvenes, el progreso ha sido lento en el mejoramiento dela calidad de la educación y en la reducción de las disparidadescon respecto al acceso y la calidad entre los grupos más ymenos aventajados”. 3Se consideran áreas prioritarias, aquellos campos sociales encrisis o aspectos que tienen mayor demanda de atención en los PaísesMiembros. Estas son:• Educación.• Desarrollo Social y generación de empleos productivos.• Diversificación e integración económica, apertura comercialy acceso a mercados.• Desarrollo e intercambio científico y transparencia detecnología.• Fortalecimiento de instituciones democráticas.• Desarrollo sostenible del turismo.• Desarrollo sostenible del medio ambiente.• Cultura.Una prueba más, del fenómeno académico decreciente, que eldocumento aludido señala en las Áreas de acción prioritaria, es lapublicación del Diario La Prensa de Panamá, el 29 de marzo de 2007,cuando leemos:“FRACASO ESCOLAR EN EVIDENCIASeis mil alumnos de primaria y media, a los que el Ministeriode Educación aplicó entre 2005 y 2006 una prueba desuficiencia académica. No lograron el puntaje promedio de60 en una escala de 100…” 4––––––––––––––––––––3 Op. Cit.4 Periódico La Prensa, 29 de marzo de 2007. Panamá, República de Panamá116
Además del fracaso escolar, está la deserción, tanto en las áreasrurales, semirurales y urbanas, por diferentes causas, y entre ellas,la más notoria en los últimos años, es el embarazo adelantado de lasniñas y jóvenes dentro del sistema formal educativo; problema ésteque se está estudiando en Panamá.La Organización de los Estados Americanos (OEA), haciéndoseeco de estos malestares educativos y sociales, ha revisado su proyectode Becas y ofrecerá como parte del Plan Estratégico, las siguientes:“Becas Académicas: Estas son becas otorgadas por la OEA, apersonas interesadas en realizar estudios de Postgrado, y/oinvestigación en una universidad o institución de educaciónsuperior en alguno de los Estados Miembros […]“Becas de Actualización Profesional: Estas son becas queofrecen oportunidades de actualización profesional a travésde cursos cortos en áreas de capacitación especializadas.” 5La educación en Panamá necesita una revisión integral tanto delas áreas curriculares en sí, como una filosofía de vida que el niño/apueda apreciar, desde sus primeros años de estudio; es decir, en quéva a utilizar los contenidos programáticos que debe aprender, parapoder insertarse en un mundo cambiante.El educador, a todos los niveles, debe tener conciencia de sumisión como intermediario en el proceso enseñanza-aprendizaje,para obtener un producto eficiente, útil y participativo dentro de lasociedad panameña.Esto conlleva al enfoque de la labor del docente. Según lasteorías psicológicas del aprendizaje, esta labor va encaminada entres direcciones: el docente como director, como facilitador y comocolaborador. El docente como director (refiriéndonos a directrices)dicta pautas, instrucciones; el alumno sólo las sigue (“magísterdixie”); el docente como facilitador es aquél que comparte la tomade decisiones con sus estudiantes, en la realización de las actividades––––––––––––––––––––5 Documento de la OEA: Plan Estratégico de Cooperación Solidaria para el DesarrolloIntegral 2006-2009, Panamá.117
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