2007 471 472 LNB - Biblioteca Virtual El Dorado

argumentos en favor de la educación superior derivados dela necesidad de fortalecer la capacidad científica endógenaa través del fortalecimiento de la enseñanza universitario yde postgrado;c. El análisis de los contenidos curriculares lleva a la conclusiónde que existe un evidente desfase entre los programaseducativos y los avances de la ciencia y la tecnologíacontemporáneos, que se acentuará a medida que se acercael nuevo siglo sino se adoptan decisiones encaminadas aincorporar, en la médula misma de la educación, los avancescientíficos de la época;d. Los mayores déficits educativos se dan en las áreas ruralesdonde la dieta educacional reservada al niño campesinogeneralmente no excede los tres años de escolarización. En lasciudades, hay un notable contraste entre los centros escolaresreservados a las clases superiores y los que funcionan enlos barrios marginados, donde lo único que abunda son losalumnos;e. Se señala, con frecuencia, que los recursos destinadosa financiar estudios, que jamás serán concluidos o quecarecen de relevancia o pertinencia, es uno de los mayoresdesperdicios de fondos públicos;f. Se advierte la aparición de los sistemas educativos demecanismos sofisticados de discriminación social que seconcentran en el hecho de que las mejores oportunidadeseducativas y la mayor permanencia dentro del sistemacorresponden a las clases medias y altas, con la cual laeducación pierde su efecto como medio de promoción ocompensación social. Además, por su parte, el desempleoestimula “la fuga de cerebros” y hace que la inversióneducativa termine beneficiando a las sociedades másdesarrolladas, en detrimento de las empobrecidas;g. Se observa una creciente pauperización de la educaciónestatal en todos sus niveles y una tendencia muy clara hacia102