Clase - FI-UAEMex - Universidad Autónoma del Estado de México

http://fi.uaemex.mx/hsalinas/index.htmlDr. Humberto Salinas TapiaProfesor asignatura del CESUProfesor-Investigador del FI-CIRASistema Nacional de Investigadores , SNI-”C”

PRESENTACIÓN• La Universidad Autónoma del Estado de México, como institución de educaciónsuperior, tiene el firme propósito de fortalecer sus funciones sustantivas dedocencia e investigación para contribuir a la formación de profesionistas einvestigadores de mejor calidad, y atender en la medida de lo posible lasnecesidades del entorno local, nacional y mundial.•• En este sentido, la unidad de aprendizaje Metodología de la investigación,ubicada en la parte final del plan de estudios de Ingeniería en computación tienecomo propósito aportar los elementos técnicos suficientes para elaborarproyectos de investigación, y propiciar el acercamiento de los estudiantes con lainvestigación científica, sobre todo para aquellos que opten por los trabajosescritos, como la tesis o tesina, y en su momento la creación de inventos ypatentes.•• La investigación como actividad científica, requiere de un procedermetodológico, el cual implica tres fases: de planeación, de desarrollo y elinforme. La primera etapa se espera cumplir óptimamente con el desarrollo de lapresente unidad de aprendizaje. El abordaje cuidadoso y riguroso de cada una delas partes integrantes del proyecto de investigación, como etapa de la planeación,significa el primer paso para llevar a cabo el proceso investigativo. La segunda ytercera fase se harán posteriormente

APRENDIZAJES PREVIOS QUE REQUIERE LA ASIGNATURA• MÉTODOS Y TÉCNICASDE INVESTIGACIÓNESTADÍSTICA

OBJETIVOS DE LA CARRERA• REALIZAR EL ANÁLISIS, EL DISEÑO, LA IMPLEMENTACIÓN Y ELMANTENIMIENTO DE SISTEMAS COMPUTACIONALES.• REALIZAR EL DISEÑO Y MANTENIMIENTO DE CIRCUITERÍA DECOMPUTADORAS ASÍ COMO REDES DE COMUNICACIÓN.• DESARROLLAR UNA ACTITUD DE ACTUALIZACIÓN CONSTANTE,INDISPENSABLE EN UN CAMPO TAN CAMBIANTE COMO LO ES LACOMPUTACIÓN.• POSEER LA CAPACIDAD DE OBSERVACIÓN Y ABSTRACCIÓN PARARECONOCER Y RESOLVER PROBLEMAS PROPIOS DE OTRASDISCIPLINAS, MEDIANTE EL USO DE HERRAMIENTASCOMPUTACIONALES.• ADMINISTRAR RECURSOS DE CÓMPUTO, TODO LO ANTERIOR PARASATISFACER LAS NECESIDADES PLANTEADAS POR LASORGANIZACIONES EN APOYO A LA TOMA DE DECISIONES.

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJEAl término del curso el alumno adquirirá los elementos teórico-metodológicosindispensables para elaborar proyectos de investigación en cualquier ámbitode trabajo.. COMPETENCIAS GENÉRICASManejar adecuadamente las partes del proyecto de investigación.Utilizar de manera eficiente el aparato crítico.Presentación verbal y escrita del proyecto de investigación.ÁMBITOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL• En el programa de estudios por competencias de Ingeniería en Computación parael desarrollo de trabajos de investigación o evaluación profesional.• En Instituciones de Educación Superior, Centros de Investigación, yOrganizaciones públicas y privadas que guarden cualquier tipo de relación con lainvestigación.ESCENARIOS DE APRENDIZAJEAula•NATURALEZA DE LA COMPETENCIA (Inicial, entrenamiento, complejidad creciente, ámbito diferenciado)Complejidad Creciente y Ámbito Diferenciado

LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJEDOCENTEDICENTE• Proporcionar al alumno losconocimientos necesarios para realizarinvestigación documental.• Guiar al alumno en la elaboración detrabajos de investigación.• Brindar la información pertinente parala elaboración de trabajos de evaluaciónprofesional de la licenciatura.• Fomentar la lectura de documentos queapoyen la formación del pensamientoético y profesional en el desarrollo detrabajos de investigación.• Aportar elementos para contribuir conla formación de profesionistas einvestigadores.• Exponer las diferentes formas deevaluación aprobadas en la Facultad deingeniería.• Cumplir en tiempo y forma concada una de las actividadesrequeridas por el profesor.• Compromiso de reforzar su hábitode lectura.• Tener sentido de integración yparticipación dentro del salón declases• Apegarse a la reglamentaciónvigente en materia de asistencia

ESTRUCTURA DEL CURSO• UNIDAD I:LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN• UNIDAD II: CONSTRUCCIÓN DEL TEMA DEINVESTIGACIÓN• UNIDAD III: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA• UNIDAD IV: HIPÓTESIS Y VARIABLES• UNIDAD V:DISEÑO DEL PROYECTO DEINVESTIGACIÓN

CONTENIDO DEL PROGRAMA DEL CURSOUNIDAD I.- LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN.Objetivo: identificar los diferentes procesos de investigaciónpara comprender la importancia de la realización deun proyecto de investigación en la formaciónprofesional.1.1. El sentido de la investigación.1.2. Tipos de investigación.1.3. Tipos de métodos.1.4. Tesis profesional y variantes de titulación.1.4.1. Normatividad.1.5. El tema de investigación.Nivel de conocimiento: comprensión.

UNIDAD II.- CONSTRUCCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓNObjetivo: seleccionar o concretar el tema a investigar a partir dedesarrollar habilidades en la búsqueda y revisión deinformación para la construcción de bases teóricas.2.1. Revisión bibliográfica.2.2. Elaboración de fichas.2.3. Recolección de información: observación y encuestas.2.4. Definición de la temática.2.5. Construcción de un marco referencial o teórico.Nivel de conocimiento: aplicación y análisis.

UNIDAD III.-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAObjetivo: formular de manera precisa el problema deinvestigación para que el proyecto sefundamente.3.1. Planteamiento del problema de investigación.3.2. Delimitación del problema.3.3. Justificación.3.4. Establecimiento de objetivos.3.5. Estrategia metodológica.Nivel de conocimiento: análisis.

UNIDAD IV.- HIPÓTESIS Y VARIABLESObjetivo: establecer las hipótesis y variables para dardireccionalidad al proyecto de investigación.4.1. Tipos de hipótesis.4.2. Características.4.3. Formulación de hipótesis.4.4. Clase de variables.4.4.1. Definición de variables.Nivel de conocimiento: comprensión.

• UNIDAD V.- DISEÑO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN.•Objetivo: elaboración del proyecto de investigación a partir de una estructura lógica parasu presentación final.•• 5.1. Modalidades de titulación.• 5.1.1. Tesis.• 5.1.2. Memoria.• 5.1.3. Tesina.• 5.1.4. Ensayo.• 5.1.5. Artículo especializado en revista arbitrada.• 5.1.6. Aprovechamiento académico.• 5.1.7. Examen general de egreso de licenciatura (EGEL).• 5.2. Elaboración del protocolo.• 5.2.1. Título.• 5.2.2. Objetivo.• 5.2.3. Antecedentes.• 5.2.4. Justificación.• 5.2.5. Capitulario.• 5.2.6. Cronograma.• 5.2.7. Bibliografía.•• Nivel de conocimiento: síntesis.

SISTEMA DE EVALUACIÓN2 exámenes parcialesCalificación parciales 1er P. 2doP.Trabajo de investigación (escrito día del examen) 15% 15%Investigación documental y lectura de 1 articulo xsemana, con resumen y crítica) 15% 15%Avances del proyecto durante el curso 35% 35%Apuntes de clase y tareas relacionadas con los apuntes 10% 10%Asistencia 5% 5%Presentación oral (lo largo del curso y en el examen) 20% 20%Total 100% 100%PP= Promedio de parcialesExentoExamen finalExamen Extra .Examen Titulo .Segundo cursoPP>=8,08,0>PP>6,05,0

CRITERIOS DE EVALUACIÓNEl alumno deberá presentar en la 2da clase , un tema de INTERÉS a investigar para ser analizado deacuerdo a las reglas que se establezcan en clase, de lo contrario el profesor le asignara uno.Los avances del proyecto se evaluaran cada semana, los cuales deben ser impresos y en el formato quese establezca en la primer clase, de no ser así no se aceptaran trabajos para revisión. Si un alumno nopresenta dos avances consecutivos, tendrá un punto menos en su calificación final.Además deberá presentar en la siguiente fecha de avances las correcciones de no ser así se le restaracalificación como tarea no entregadaSi por algún motivo, un alumno no presenta algún examen parcial, y este no lo justifica académicamente(además de entregar el trabajo), el alumno no tendrá derecho a ningún examen (final, extra o titulo), esdecir estará automáticamente en segundo curso.Por ningún motivo se evaluara un proyecto nuevo en el examen final, extra o titulo, por lo que, si losalumnos no presentan proyecto (en exámenes parciales), se recomienda presentarse en segundo curso.Si un alumno a lo largo del curso presenta un proyecto y este se evalúa como corresponde, y día delexamen presenta otro proyecto, la calificación de los avances no se tomara en cuenta porincompatibilidad.Las presentaciones orales, a lo largo del curso pueden ser aleatorias, y programadas. Si a un alumno se leprograma su presentación y este no asiste, no se le reprogramara y pierde su puntaje correspondiente(solo se hará con justificación académica), si un alumno no presenta su examen oral, se le colocara N.P.Las lecturas de los artículos deberá realizarse cada semana, sin necesidad que el profesor les recuerdede su entrega, esta se realizara cada miércoles, en caso de no haber clase se deberá entregar a la siguiente,sin excepción. Se recomienda que los artículos sean referentes a su tema, aunque no necesariamentedeben ser, la revisión será con el resumen y con el articulo en digital el cual deberá ser enviado porcorreo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓNPara la presentación oral del trabajo en los exámenes parciales, esta se programara con 2semanas de anticipación, además se les indicara la hora que le corresponde a cada alumno(pueden ser dos días). Para ese día, se deben presentar todos los alumnos, a la hora que seindique, y deberán ser puntuales ya que iniciada la sesión no se permitirá el acceso a nadie(incluso con presencia del director) y se dará por no presentado su examen, aunque ese díano le corresponda presentar. (para el primer parcial son dos días) , además la presentacióndeberán enviarla por correo electrónicoTambién si las presentaciones se hacen en dos días, y un alumno presenta el primer día y noasiste el segundo, automáticamente se le considera como no presentado. También, todos losalumnos deberán presentar su trabajo el primer día de presentaciones, de no hacerlo se dapor no presentado el examen. (Deben llenar hoja de examen)Para tener derecho a los exámenes final, extra y titulo, se deberá cumplir con los porcentajesde asistencia que marca la legislación y deberán entregar los apuntes completos yaumentados de todo el curso en formato electrónico.Para tener derecho a un examen parcial el alumno deberá haber presentado para pararevisión mínimo el 50% de avances de su trabajo y el 50% de lectura de artículos, (esto nogarantiza que alcancen el puntaje correspondiente) y los apuntes correspondientes alperiodo, completos y aumentados en formato electrónico, de no cumplir con ello se lecolocara N.P..El alumno a al segunda clase deber traer una tabla donde se registren sus entregas de tareas,con las revisiones correspondientes la cual deberá mantener a lo largo del semestre

Recuerden que lo complicado lo hacemosnosotros, todos tenemos la capacidad dehacer las cosas simples y demostrar quepodemos resolver un problema por máscomplicado que sea.Por comentario de compañeros que hancursado esta materia, dicen que es muycomplicada, pero la clave es leer diario ycumplir con los trabajos. Todos tienen 10.0ahora, solo falta conservarlo, no piensesque estas en segundo curso, piensa queestas exento y si lo lograr sabrás que esmuy simple acreditar el curso.