caracterizacion de la enfermedad de alzheimer en nicaragua
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Página45FADEN, MINSA, PANZYMA, UCAUn exam<strong>en</strong> abreviado <strong>de</strong>l estado m<strong>en</strong>tal ofrece una vía fácil para valorar <strong>la</strong> función cognitiva <strong>de</strong>lpaci<strong>en</strong>te. Los sigui<strong>en</strong>tes son ejemplos <strong>de</strong> preguntas tomadas <strong>de</strong> este tipo <strong>de</strong> exam<strong>en</strong>:• Ori<strong>en</strong>tación: Preguntar al paci<strong>en</strong>te el año, estación <strong>de</strong>l año, día y mes. Pedirle que nombre el país, región, ciudad y hospital don<strong>de</strong> se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tre.• Registro: Pedir al paci<strong>en</strong>te que diga <strong>la</strong>s pa<strong>la</strong>bras pelota, ban<strong>de</strong>ra y árbol De forma c<strong>la</strong>ra y l<strong>en</strong>ta. Pedirle que <strong>la</strong>s repita. Contar el número De int<strong>en</strong>tos necesarios.• At<strong>en</strong>ción y cálculo: Pedir al paci<strong>en</strong>te que cu<strong>en</strong>te hacia atrás, a partir <strong>de</strong> ci<strong>en</strong>, y <strong>de</strong> Siete <strong>en</strong> siete. Det<strong>en</strong>erse <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> 5 sustracciones. Si el Paci<strong>en</strong>te no pue<strong>de</strong> realizar ningún cálculo, pedirle que <strong>de</strong>letree <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra mundo haciaatrás.• Memoria: Pedir al paci<strong>en</strong>te que repita <strong>la</strong>s tres pa<strong>la</strong>bras que le dijimos que repitiera anteriorm<strong>en</strong>te(pelota, ban<strong>de</strong>ra y árbol).• L<strong>en</strong>guaje: Mostrar al paci<strong>en</strong>te un reloj <strong>de</strong> pulsera y un lápiz y pedirle que los i<strong>de</strong>ntifique verbalm<strong>en</strong>te. Pedirle que repita <strong>la</strong> frase “Ningún sí, y, o pero “. Pedirle que cump<strong>la</strong> tres ór<strong>de</strong>nes sucesivas. Darle una hoja <strong>de</strong> papel <strong>en</strong> b<strong>la</strong>nco y pedirle que escriba una frase. Observar si <strong>la</strong> frase ti<strong>en</strong>es<strong>en</strong>tido y si conti<strong>en</strong>e un sujeto y un predicado. La gramática y <strong>la</strong> puntuación ti<strong>en</strong><strong>en</strong> m<strong>en</strong>osimportancia.• Compr<strong>en</strong>sión visual: Pedir al paci<strong>en</strong>te que copie el dibujo adjunto. Ver si todos los ángulos están pres<strong>en</strong>tes y <strong>la</strong>sdos figuras se interseccionan.La historia no es necesaria, lo que t<strong>en</strong>emos que escribir es como se realiza y que significan losresultados.Caracterización <strong>de</strong> <strong>la</strong> Enfermedad <strong>de</strong> Alzheimer <strong>en</strong> Nicaragua, CARENAN