SINTAXIS – REPASO (2n BAT) a. Subrayar los verbos b. Buscar el ...
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<strong>SINTAXIS</strong> <strong>–</strong> <strong>REPASO</strong> (<strong>2n</strong> <strong>BAT</strong>)7. Indica cuál es la proposición principal y cuál es la proposición subordinada sustantiva. Despuéssustituye las sustantivas por un SN (por un nombre o por pronombre)a. No me parece bien que se enfade de esta manerab. Se rumorea que hay fantasmas en la casa abandonadac. Esperaba que le respondieran prontod. Teme que <strong>el</strong> tren se retrasee. Está contento de que le hayan invitado8. Transforma en estilo indirecto las siguientes oraciones:a. El director ha ordenado: "Cerrad <strong>el</strong> Centro"b. Ayer me dijo: "Por favor no me abandones"c. He recibido la orden d<strong>el</strong> Ayuntamiento: "Cierre la tienda a las ocho"d. Ha notificado: "Iré mañana a París"e. Ordenó: "Callad en la iglesia"9. Transforma las siguientes proposiciones en estilo directo:a. Siempre explica que está muy ocupadab. Yo pienso que la inquilina se irá prontoc. Me dijo que se había mareadod. Me explicó que tenía muchas posesionese. Dile que descanse ahora
<strong>SINTAXIS</strong> <strong>–</strong> <strong>REPASO</strong> (<strong>2n</strong> <strong>BAT</strong>)10. Di cuáles de las siguientes proposiciones subordinadas son interrogativas indirectas:a. Preguntó si había venido pronto d<strong>el</strong> colegiob. No sé dónde está tu gustoc. Me explicó que no vendríad. No sé si me cuentas la verdade. Deseo que apruebe por su bienf. Ignoro si me narras la historia realg. Explícame cómo te gustaría <strong>el</strong> corte de p<strong>el</strong>oh. Dime cuándo llegará <strong>el</strong> avión de Suizai. Decidme si os gusta mi cab<strong>el</strong>loj. Cuéntame cómo te ha ido11. Señala las oraciones de estilo directo. Después transfórmalas en oraciones de estilo indirecto.a. Ha dicho enfadado que nadie le molestarab. Exclamó con alegría: ¡He aprobado!c. José le encargó: Compra pescado para cenard. Dime si nos das tu consentimientoe. Entró gritando: Salid a ver <strong>el</strong> castillo de fuegos artificiales12. Señala las proposiciones subordinadas sustantivas e indica qué función sintáctica realizan:a. Le molesta que le tomen <strong>el</strong> p<strong>el</strong>ob. Este periódico informa que las inundaciones han producido muchas desgraciasc. Me preguntó si iba <strong>el</strong> viernes a la fiestad. Los jugadores decidieron hacer declaraciones a la prensa
<strong>SINTAXIS</strong> <strong>–</strong> <strong>REPASO</strong> (<strong>2n</strong> <strong>BAT</strong>)e. Se habló de que entre todos harían una colectaf. Santiago dijo: Hoy no voy a trabajarg. Preguntaba cuál era <strong>el</strong> país más poblado de la Tierrah. Me encanta que toméis las vacaciones ahorai. Lo importante es que vengan las artistas13. Señala las proposiciones subordinadas adjetivas. Indica también cuál es <strong>el</strong> antecedente y si <strong>el</strong>nexo que introduce las subordinadas adjetivas es un pronombre o un adverbio r<strong>el</strong>ativo.a. El hijo que vive en Alicante es abogadob. Los soldados, que fueron atacados por sorpresa, huyeron despavoridosc. Compraron un camión que tenía <strong>los</strong> frenos gastados y <strong>el</strong> embrague destensadod. Viene de una región donde se bebe mucha sidrae. En las ruinas encontraron una estatuilla que seguramente es d<strong>el</strong> Neolíticof. Los excursionistas a quienes les gusta tanto andar, ya están llegando a la cimag. Me han regalado un disco cuya música es extraordinariah. Ésta es la ciudad en la cual nació <strong>el</strong> insigne escritor14. Indica en las siguientes oraciones subordinadas cuál es <strong>el</strong> antecedente y cuál es la función d<strong>el</strong>adverbio r<strong>el</strong>ativo que las introduce:a. Me acuerdo con todo detalle d<strong>el</strong> día cuando Alfonso vio por primera vez <strong>el</strong> marb. Mandaron las instancias al ministerio donde trabaja Matíasc. Lo llevaron al hospital donde le curaron las heridasd. No sabíamos la manera como resolver <strong>el</strong> maldito problema de matemáticase. Tuvo un accidente en <strong>el</strong> tramo donde hay más curvas15. Subraya la proposición subordinada adjetiva e indica qué funciones desempeñan <strong>el</strong> antecedente y<strong>los</strong> pronombres o adverbios r<strong>el</strong>ativos.a. Se ha comprado la cazadora que tenían en <strong>el</strong> escaparate
<strong>SINTAXIS</strong> <strong>–</strong> <strong>REPASO</strong> (<strong>2n</strong> <strong>BAT</strong>)b. Los ladrones tenían una llave maestra que abría todas las puertasc. Tenía unos pantalones cuyos bolsil<strong>los</strong> estaban rotosd. Cantaron las canciones que aprendieron en su infanciae. Las fallas valencianas son un espectáculo que impresionaf. Los camareros a quienes daba propina le atendían bieng. Éste es <strong>el</strong> país donde quieren ir a vivirh. Él sabía <strong>el</strong> modo como conseguir la subvención16. Señala las proposiciones subordinadas adjetivas e indica cuáles son explicativas y cuáles sonespecificativas.a. La gente, que se disfrazó, era muy alegreb. Los jóvenes que han bebido sangría en la fiesta ahora están mareadosc. Cogeré <strong>el</strong> tren que sale a las doced. Caminaba distraído por las calles, que estaban solitariase. El chico de quien hablaba Antonia se llamaba Antonio17. Señala las proposiciones subordinadas adjetivas sustantivadas e indica su función.a. La que entra en la panadería es la mujer de Pablob. Quien bebe y come mucho engordac. Detuvieron a <strong>los</strong> que atracaron en la joyeríad. Se sentó en la que estaba junto a la puertae. Luis deja su compás al que tiene al ladof. El viaje fue organizado por <strong>los</strong> que terminan <strong>los</strong> estudiosg. Lo que debes hacer es no fiarte de <strong>los</strong> desconocidos18. Subraya las proposiciones subordinadas de las siguientes oraciones complejas y escribe debajosi son: Prop. Sustantiva; Prop. adj. especific. ; Prop. adj. explicativa; Prop. adj. sustantivadaa. Éste es <strong>el</strong> hombre de quien te habléb. La barca, que hay varada en la playa, es muy vieja
<strong>SINTAXIS</strong> <strong>–</strong> <strong>REPASO</strong> (<strong>2n</strong> <strong>BAT</strong>)c. Componer una poesía no es tarea fácild. El que comía una manzana vigilaba la puertae. Duda que tenga buena voluntadf. No sabe si aguantará toda la carrerag. Advierte severamente al que ha roto <strong>el</strong> cristalh. Los agricultores, que recogen la cosecha, están descansandoi. El gato, que se subió al tejado, no sabe bajarj. Le entusiasmó lo que dijo <strong>el</strong> conferenciante19. Construye oraciones compuestas uniendo con pronombres o adverbios r<strong>el</strong>ativos las dosoraciones que te damos.a. Me han alquilado <strong>el</strong> piso. El piso está cerca d<strong>el</strong> trabajob. Nos presentaron a un chico. El chico era simpáticoc. Hemos visto la p<strong>el</strong>ícula. El protagonista es un galán de modad. Fueron a visitar un museo. En <strong>el</strong> museo vieron una gran variedad de retab<strong>los</strong> góticose. Busco un libro en la biblioteca. Con <strong>el</strong> libro haré un trabajo de historiaf. El perro corría detrás de un individuo. Los ladridos eran muy fuertesg. Hemos jugado a fútbol con <strong>el</strong> balón. Mis padres me regalaron <strong>el</strong> balónh. Me contaron una leyenda maravil<strong>los</strong>a. La leyenda fue inventada por <strong>los</strong> griegos.20. Subraya las proposiciones subordinadasa. Mientras sonaba <strong>el</strong> tocadiscos, yo cantaba la canciónb. Fui antes de que me invitarasc. Al mismo tiempo que cose, canta coplasd. Después que vengas d<strong>el</strong> trabajo, iremos al cinee. Tan pronto como me vista, saldré a la terrazaf. Iremos a donde tú creas conveniente
<strong>SINTAXIS</strong> <strong>–</strong> <strong>REPASO</strong> (<strong>2n</strong> <strong>BAT</strong>)g. El coche de línea va por donde están <strong>los</strong> pueb<strong>los</strong>h. Comeremos donde hagamos una paradai. He montado <strong>el</strong> motor según indican las instruccionesj. Se comportó ejemplarmente como todos deseaban21. Subraya la proposición subordinada:a. Saliendo d<strong>el</strong> teatro, vieron a su primab. Antes de salir, revisa <strong>el</strong> gas y la luzc. Acabada la faena, <strong>los</strong> campesinos iban al bard. Terminando <strong>el</strong> teatro, fueron a visitar a <strong>los</strong> artistase. Al estar en <strong>el</strong> piso, se ponen a oír músicaf. El bizcocho se cuece poniéndolo en <strong>el</strong> fuegog. Vio a su hija cogiendo <strong>el</strong> dineroh. Pasaba la vida recortando tarjetas22. Di cuáles de las siguientes oraciones no son subordinadas circunstanciales adverbiales de lugar:a. Estamos en Málaga donde nació Picassob. Explícame dónde tienes <strong>el</strong> cochec. Dime dónde está la perrad. Ahí está <strong>el</strong> hot<strong>el</strong> donde vamos a hospedarnos23. En las siguientes oraciones hay alguna proposición que no es subordinada circunstancialadverbial de modo. Indícala y di de qué tipo es:a. El alumno hará <strong>el</strong> trabajo según lo diga <strong>el</strong> profesorb. Respondí como me enseñaronc. Dime cómo te lo pasaste en <strong>el</strong> bailed. Cuéntame cómo fue la ceremonia de la boda24. Di si las siguientes proposiciones subordinadas adverbiales son comparativas o consecutivasa. Sandra es menos int<strong>el</strong>igente que su hermana menorb. La "Miss España" de este año es más guapa que la d<strong>el</strong> año pasadoc. Estos zapatos me han dado menos resultado que <strong>los</strong> que teníad. Me han hecho la cocina tan bien que está preciosae. El empresario no me pagó tanto como me merecíaf. Se puso tan contento que comenzó a saltar
<strong>SINTAXIS</strong> <strong>–</strong> <strong>REPASO</strong> (<strong>2n</strong> <strong>BAT</strong>)g. No necesito tus apuntes por consiguiente puedes llevárte<strong>los</strong>h. Su actuación fue tan acertada que nos emocionó a todos25. En la siguiente serie de oraciones tienes que diferenciar cuáles son causales y cuálesconsecutivas. Indica <strong>el</strong> nexo que introduce a la proposición subordinadaa. Hace frío así que no salgas al campob. Haré <strong>los</strong> ejercicios ahora pues mañana no tendré tiempoc. No me lo digas que no lo quiero saberd. Me han hecho la cocina tan bien que está preciosae. Se fue d<strong>el</strong> Instituto porque no tenía amigosf. Ya hemos vu<strong>el</strong>to de vacaciones por lo tanto debes ir al colegiog. No necesito tus apuntes por consiguiente puedes llevárte<strong>los</strong>h. Su actuación fue tan acertada que nos emocionó a todosi. Puesto que no lo sabes, yo te informaréj. No me han enviado la invitación por consiguiente no asistiré a la fiesta26. En las oraciones siguientes, di de qué clase son las proposiciones circunstanciales.a. Cortado <strong>el</strong> vestido, saldremos a comprar <strong>los</strong> botonesb. De haberlo sabido, no se me hubiese pasado por altoc. Asfaltada la calle, <strong>los</strong> pisos ganarían muchod. De ser verdad lo que me cuentas, estamos acabadose. A no ser por tu hermano mayor, se hubiese extraviado <strong>el</strong> niñof. Pintada la mesita, parecerá otrag. Quedándote en <strong>el</strong> jardín, te constiparásh. Realizadas las obras, parecerá otro piso.i. A pesar de que tenía dinero, no compró <strong>el</strong> balónj. Mal que le pese a mi primo, iré a verle27. Subraya con una línea la proposición principal y con dos líneas la subordinada:a. Te he traído las tenazas para que arregles la lavadorab. Con <strong>el</strong> fin de que puedas hacer <strong>el</strong> trabajo, debes hoy descansarc. Toco mucho <strong>el</strong> piano con <strong>el</strong> objeto de perfeccionarme prontod. Se caló <strong>el</strong> sombrero hasta las orejas con <strong>el</strong> fin de no tener fríoe. Por más que insista, no se lo otorgarán
<strong>SINTAXIS</strong> <strong>–</strong> <strong>REPASO</strong> (<strong>2n</strong> <strong>BAT</strong>)f. Aunque es una obra bien hecha, no lo premiaráng. A pesar de que se lo pidieron reiteradamente, no accedióh. Aun cuando <strong>el</strong> presidente d<strong>el</strong> tribunal quisiera, se cerraría <strong>el</strong> club28. Coloca una C en las proposiciones condicionales y una F en las finales:a. Me compraré un vestido en <strong>el</strong> caso de que lo necesiteb. Le dan todo para que no proteste másc. Si <strong>el</strong>la no se hubiera caído, yo no me habría deslizadod. A fin de que crezca, le dan muchas proteínase. Estos utensilios son de hierro con <strong>el</strong> fin de que no se estropeenf. Con tal de que no nos discutiéramos, fue capaz de bailarg. Como no le dan la paga, se negará a realizarloh. Si no te callas, no lo verás más29. Transforma las siguientes oraciones, introduciendo en la proposición subordinada un nexoconcesivo:a. Aun solicitándolo mi hijo, no se lo concederánb. Siendo muy guapo, no tiene éxito con las chicasc. Con ser tan estúpido, estuvo simpático aqu<strong>el</strong> díad. Aun estropeada por <strong>el</strong> paso d<strong>el</strong> tiempo, la estatua está impresionante30. Di qué valor tienen (condicional o concesiva) las oraciones siguientes:a. Trayendo cada uno patatas, almendras..., haremos un gran aperitivob. Aun rota la figura, tratamos de exponerla al públicoc. Siendo tan adinerado, vive modestamented. De no ser por <strong>el</strong> chófer, no habríamos llegadoe. Cortado <strong>el</strong> cab<strong>el</strong>lo, Paula perdería su encantof. Enjauladas las fieras, podremos limpiar <strong>el</strong> zoog. Aun dándom<strong>el</strong>o tú, no lo aceptaríah. Envejecida y todo, se observaba hu<strong>el</strong>las de su b<strong>el</strong>leza
<strong>SINTAXIS</strong> <strong>–</strong> <strong>REPASO</strong> (<strong>2n</strong> <strong>BAT</strong>)Practica <strong>el</strong> análisis sintáctico (rayas)1. Éstos fueron a la hu<strong>el</strong>ga, aquél<strong>los</strong> asistieron a clase2. Nos vamos al refugio o nos cogerá <strong>el</strong> chaparrón3. No quiero comprarme unos pantalones, sino unos zapatos4. Voy a estar una semana fuera, es decir, no vendré hasta <strong>el</strong> día 25 de enero5. Yo lo haría, pero no me atrevo6. Car<strong>los</strong> ni come, ni bebe ni duerme7. Por la mañana iremos al museo y por la tarde iremos al cine8. Era domingo por la mañana; sin embargo, llovía9. Luis se dio cuenta de que le estaban siguiendo <strong>los</strong> pasos10. Me preguntó cuándo vendría11. Siento que tengas malestar12. Dijo: voy a llegar tarde al teatro13. ¿Te acuerdas de que tenemos hoy clase?14. Dime si vendrás mañana al colegio15. No me parece bien que se enfade de esta manera16. El hijo que vive en Alicante es abogado17. Viene de una región donde se bebe mucha sidra18. En las ruinas encontraron una estatuilla que seguramente es d<strong>el</strong> Neolítico19. Me han regalado un disco cuya música es extraordinaria20. Ésta es la ciudad en la cual nació <strong>el</strong> insigne escritor21. Mientras sonaba <strong>el</strong> tocadiscos, yo cantaba la canción22. Comeremos donde hagamos una parada23. He montado <strong>el</strong> motor según indican las instrucciones24. Saliendo d<strong>el</strong> teatro, vieron a su prima25. Acabada la faena, <strong>los</strong> campesinos iban al bar26. Al estar en <strong>el</strong> piso, se ponen a oír música27. El bizcocho se cuece poniéndolo en <strong>el</strong> fuego28. Vio a su hija cogiendo <strong>el</strong> dinero29. Le dan todo para que no proteste más30. Si <strong>el</strong>la no se hubiera caído, yo no me habría deslizado31. Sandra es menos int<strong>el</strong>igente que su hermana menor32. Me han hecho la cocina tan bien que está preciosa33. Se fue d<strong>el</strong> Instituto porque no tenía amigos34. No necesito tus apuntes por consiguiente puedes llevárte<strong>los</strong>35. Aunque no quieras, iremos al cine