Nº 6 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 6 15/01/2009• Tipo semántico: basándose en las combinaciones sintácticas de Slobin, este dijoque debían existir unas relaciones semánticas subyacentes. Este tipo deinterpretaciones suponen que más que obedecer a unas reglas gramaticales lasemisiones reflejan unas categorías semánticas. La primera autora que lo estudiófue Bloom que observó como su hija decía "mumy sock" con significadosdistintos dependientes del contexto. Bloom dedujo que esas emisiones no sepodían deber a reglas gramaticales sino más bien a relaciones entre categoríassemánticas (agente-objeto).• Etapa de tres palabras.Esta etapa discurre entre los veinticuatro meses y los treinta y constituye laestructura oracional simple (sujeto, verbo, objeto). Se establecen pautas de ordenaciónestable y dos tipos de procesos de construcción sintáctica: a) la expansión de elementosy b) la creación de nuevos sintagmas.Aparecen también oraciones compuestas coordinadas (empujó y cayó) ysubordinadas de distintos tipos (sustantivas, adverbiales, relativas). Sigue habiendoausencia de palabras enlace y un habla telegráfica, pero se introducen flexionesverbales.A esta etapa se ha llamado a veces habla interactiva porque los niños estánaprendiendo a contar cosas y decir frases largas, titubean y repiten. Se habla en algunosniños de una tartamudez fisiológica o natural, como un proceso natural y normal.• Etapa de cuatro o más palabras.Una vez que el niño aprende la estructura básica de la oración se incrementarápidamente el número de elementos oracionales y el niño pasa de oraciones de cuatro ocinco palabras a oraciones con siete, nueve o doce. El número de elementos además dedejar de ser indicativo de la complejidad y puede haber oraciones con pocas palabrascomplejas y viceversa. Se introducen la mayoría de las flexiones y lo que falta delrepertorio estructural morfológico. El desarrollo sintáctico se centra en la versificaciónde los sintagmas.• Etapa de recursividad.ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 80