Nº 6 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 6 15/01/2009La Orden de 5 de agosto de 2008, por la que se desarrolla el currículum deEducación Infantil en Andalucía en el BLOQUE 1 DE CONTENIDOS “LENGUAJEVERBAL” en relación a la literatura infantil hace referencia a :- La escucha y comprensión de cuentos, relatos, leyendas, poesías, rimas o adivinanzas,tanto tradicionales como contemporáneas, como fuente de placer y de aprendizaje.- Recitado de algunos textos de carácter poético, de tradición cultural o de autor,disfrutando de las sensaciones que el ritmo, la rima, y la belleza de las palabrasproducen.- Dramatización de textos literarios y disfrute e interés por expresarse con ayuda derecursos extralingüísticos.Las oportunidades que los niños y niñas tienen de asistir a sesiones donde otraspersonas transmiten o leen, de forma interactiva, compartida, así como las que tienen deproducir textos orales similares a los escuchados influyen en el desarrollo del lenguajeverbal, tanto oral como escrito. Por este motivo el profesorado que ejerza la tutoría,diariamente, creará situaciones donde los niños y niñas escuchen y comprendan textosorales como cuentos, relatos, leyendas, poesías, rimas, adivinanzas, trabalenguas -tradicionales o contemporáneas-, etc. que recojan la riqueza cultural andaluza, comofuente de placer y de aprendizaje. Algunas de estas situaciones incluirán el recitado detextos de carácter poético, de tradición cultural o de autor, disfrutando de lassensaciones que el ritmo, la rima y la belleza de las palabras producen. En otrasocasiones estarán centradas en la escucha con interés y atención de explicaciones,instrucciones o descripciones transmitidas o leídas.Especial atención cobra a estas edades las lecturas de cuentos y otras obrasliterarias. Con estas lecturas, convertidas en momentos gratificantes y afectivos, losniños y niñas aprenderán a sumergirse en el texto mientras su imaginación va creandopersonajes y escenarios únicos, aprendiendo a vivenciar y a enamorarse de la literatura,acercándose a este arte universal a través de la magia de sus relatos, lo que crearáinterés por compartir interpretaciones, sensaciones y emociones. La dramatización dealgunos de estos textos generará disfrute e interés por expresarse con ayuda de recursosciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 47