Nº 6 15/01/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 6 15/01/20093. Desarrollar la expresión mediante la representación creativa deimágenes, objetos, situaciones y experiencias vividas4. Desarrollar la comprensión e interpretación de imágenes,carteles, dibujos, etc…2. DESARROLLOPodemos afirmar que la Expresión Plástica forma parte de la vida del niño-adesde sus primeros años.Wallon (1999) estableció que la evolución del Lenguaje Plástico estaba influidopor el desarrollo motor, las actitudes de curiosidad de exploración y experimentaciónpor parte del niño-a.El Lenguaje Plástico como forma de expresión y representación esta compuestopor unos elementos básicos que pasare a explicar a continuación2.1 ELEMENTOS BÁSICOS DEL LENGUAJE PLÁSTICOLos elementos básicos que componen el Lenguaje Plástico son:2.1.1. EL COLORNos permite determinar la calidad de una forma. El niño-a no debe verlocomo un elemento a través del cual se rellena un dibujo, sino como un lenguaje plástico.Durante la etapa del garabateo, el color pasa a desempeñar un papelsecundario en las producciones plásticas de los niños-as. Sin embargo la labor deldocente sería ofrecer al niño-a una amplia palestra de colores para que ellos-as, percibanla distintas tonalidades del color y seleccionen sus preferidas.Es a partir de los 3 años, cuando realmente el color cobra importanciapara el niño-a y se le asigna un significado. A partir de este momento, los niño-aselegirán el color en función a unos criterios emocionales previamente establecidos porellos-as.A los 6 años, el niño-a seleccionara el color en función del objeto que sevaya a representar, quiero decir con esto que cada cosa tiene un color específico.Explicado la evolución del color en el niño, podemos establecer lasiguiente Clasificación de los Colores:ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 41